Методика Изследването на социалните емоции (емпатия) при деца в предучилищна възраст - Студиопедия
(Лаврентиева М.В., http://www.portal-slovo.ru)
Диагностичен материал:Въпроси и житейски ситуации.
Провеждане на изследването:Първо се наблюдават деца на възраст 3-7 години в различни дейности. След това се изпълняват 2 серии индивидуално.
Първа серия.Експериментаторът задава въпроси на детето: 1. Можеш ли да се смееш, ако твоят приятел е паднал? Защо? 2. Добре ли е да наранявате животни? Защо? 3. Трябва ли да споделям играчки с други деца? Защо? 4. Ако сте счупили играчка и учителят е помислил за друго дете, трябва ли да казвате, че вината е ваша? Защо? 5. Добре ли е да вдигате шум, когато другите си почиват? Защо? 6. Можете ли да се карате, ако друго дете ви отнеме играчката? Защо?
Втора серия.От детето се иска да завърши няколко ситуации. 1. Маша и Света почистваха играчки. Маша бързо постави кубчетата в кутията. Учителят й казал: „Маша, ти свърши своята част от работата. Ако искате, отидете да играете или помогнете на Света да завърши почистването." Маша отговори ... Какво отговори Маша? Защо?
2. Петя донесе нова играчка в детската градина - самосвал. Всички деца искаха да играят с тази играчка. Изведнъж Серьожа се приближи до Петя, грабна колата и започна да си играе с нея. Тогава Петя... Какво направи Петя? Защо?
3. Катя и Вера си играеха на таг. Катя избяга, а Вера я настигна. Изведнъж Катя падна. Тогава Вера... Какво направи Вера? Защо?
4. Таня и Оля играеха майка-дъщеря. Едно малко момченце се приближи до тях и ги попита: „И аз искам да играем“. „Няма да те вземем, още си малък“, отговори Оля. И Таня каза... Какво каза Таня? Защо?
5. Коля играеше на коне. Той тичаше и викаше "Но, но, но!" В друга стая майка му слагаше сестричката му Света да спи. Момичето не можело да заспи и плачело. Тогава мамаотиде при Коля и каза: „Не вдигайте шум, моля. Лайт не може да спи." Коля й отговори ... Какво отговори Коля? Защо?
6. Таня и Миша рисуваха. Учителят се приближи до тях и каза: „Браво, Таня. Рисунката ти е много добра." Миша също погледна рисунката на Таня и каза... Какво каза Миша? Защо?
7. Саша се разхождаше из къщата. Изведнъж видя малко коте, което трепереше от студ и жално мяучеше. Тогава Саша... Какво направи Саша? Защо?
Методика за диагностициране на индивидуална мярка за тежестта на свойството рефлексивност( Карпов, 2003)
Техниката е тествана за надеждност и валидност.
Таблица 1. Превод на резултатите от теста в стени
Стени 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Точки от 80 100 101 108 114 123 131 140 148 157 172
и под 100 107 113 122 130 139 147 156 171 и по-горе
Резултатите от техниката, равни или по-големи от 7 стени, показват силно развита рефлексивност. Резултатите в диапазона от 4 до 7 стени са показатели за средното ниво на рефлексивност, показателите, които са по-малко от 4 стени, са доказателство за ниско ниво на развитие на рефлексивност.
Инструкция към темата:„Трябва да отговорите на няколко твърдения от въпросника. В листа за отговори, срещу номера на въпроса, моля, поставете номера, съответстващ на вашия отговор: 1 - абсолютно неправилно; 2 - неправилно; 3 - по-скоро неправилно; 4 - не знам; 5 - по-скоро вярно; 6 - вярно; 7 - абсолютно вярно.
Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката:
Деактивирайте adBlock! и обновете страницата (F5)наистина е необходимо