Общо недоразвитие на речта (OHP) - цялостна грижа
За съжаление с всяка година стават все повече деца, които се нуждаят от помощта на логопед. И много често въпросът не се ограничава до издаването на звуци, които детето не може да произнесе. Забавяне на появата на думи и фразова реч, по-малък речник, отколкото трябва да бъде за възрастта, нарушение на последователността на думите при изграждане на изречения, голям брой пропуски и заместване на звуци - комплекс от подобни и някои други симптоми стои зад диагнозата общо недоразвитие на речта. Такава диагноза се поставя, когато има нарушение на формирането на всички съставни части на езиковата система. Речта не е изолиран процес, ако не се вземат мерки навреме, изоставането ще се отрази и на развитието на мисленето, а в бъдеще със сигурност ще се отрази негативно на успеха в училище.
Ако детето Ви е диагностицирано с такава диагноза, бъдете готови за продължителна работа с логопед и имайте предвид, че тя е най-успешна в сътрудничество с психолог и невролог. Неврологът обикновено е първият, който информира родителите за изоставането във формирането на речеви умения. Речта е най-висшата умствена функция, нейното формиране е пряко свързано с това как работят клетките на определени части на мозъка. При специална медицинска диагностика децата, страдащи от изоставане в развитието на речта, често разкриват различни мозъчни дисфункции. Дори минимални промени в мозъчната кора могат да доведат до сериозни проблеми в развитието. В този случай успешното преодоляване на болестта е невъзможно без компетентно лечение, насочено към стимулиране и активиране на централната нервна система. Затова наблюдението и консултациите с невролози са задължителни при ОНР.
Кога трябва да започнете да се тревожите?
Както отбелязахме по-горе,Има много причини, поради които развитието на речта на детето изостава. Първо, бъдете внимателни към развитието на речта на вашето бебе. Ако има забавяне в първите елементи на речта (гукане, бърборене, появата на първите думи), не забравяйте да се консултирате с невролог. Лекарят може да предложи допълнителни изследвания на мозъка и неговото кръвоснабдяване, за да се изключат или коригират навреме проблемите на изоставащото формиране на речта. Но това е идеално, всъщност не винаги се случва, много често, при първите признаци на проблем, лекарите могат да кажат нещо като „всичко е наред, всичко е индивидуално“ или „до три години може да не казвате нищо, изчакайте“. И времето минава и по правило началото на говоренето след две години води до сериозни проблеми в бъдеще. Сред тях са общото недоразвитие на речта в предучилищна възраст и трудностите при овладяване на писане и четене в училище.
Второ, това са и физиологични проблеми, които не винаги се откриват навреме. Това е загуба на слуха, поради която детето не може правилно да чуе какво говорят другите, и всякакви патологии на говорните органи, които не позволяват правилното възпроизвеждане на думите. По правило те се откриват при среща с УНГ или логопед. Възрастните трябва да обърнат внимание, ако детето често пита отново или обърква подобни звуци. Във всеки случай, ако забележите, че вашето бебе говори по-лошо от повечето си връстници, трябва да се свържете с специалист възможно най-скоро.
Общо недоразвитие на речта - преодоляване.
Стъпка 1. Работа с логопед
„Детето ми вече е диагностицирано с ONR, какво да правя?“, ще попита някой. Нека си припомним, че има много причини за този проблем и последствията също, за да се измъкнете от него с минимални загуби, определено се нуждаете от подкрепата на логопед. Ще трябва да свършите много работа заедно със специалисти икъщи. Поне един (и по-често два) пъти седмично е необходимо да работите с логопед. В класната стая ще има специални игри и упражнения, които ще помогнат на детето да увеличи своя речников запас, да се научи да разбира и използва правилно думите, да изгражда координирани и компетентни изречения.
За всяко дете се подбира и съставя индивидуална програма. Основата - развитието на граматичната структура на речта и формирането на способността за правилно изграждане на речеви изявления - се допълва от всички видове игри, които стимулират мисленето, паметта, вниманието. В крайна сметка речта не съществува сама по себе си, тя е участник в процеса на общуване и обучение. В допълнение, логопедите използват в работата си всякакви материали, които развиват сръчността и уменията на пръстите. Областите на мозъчната кора, отговорни за развитието на речта и за развитието на фините двигателни умения, са разположени наблизо, стимулирането на един специалист има благоприятен ефект върху другия. Има дори такъв израз "интелигентност на една ръка разстояние".
Звуковото произношение няма да остане без внимание. При общо недоразвитие на речта, като правило, има затруднения при произнасянето на редица звуци, което също е част от работата на логопеда. Такъв интегриран подход допринася за преодоляване на трудностите и влияе положително върху развитието на детето като цяло.
Стъпка 2. Вашата подкрепа.
Логопедът ще направи всичко по силите си, но само работата на специалист не е достатъчна. Детето трябва да има интерес да говори, да съобщава нещо за себе си на света около себе си и на първо място на най-близките хора.
Малко по-късно ще ви разкажем как недоразвитието на речта може да повлияе на емоционалното състояние на детето. Засега отбелязваме само, че правилната конструкция на фрази, подборът на правилните думи, търсенето на отговори на въпросите, зададени от възрастнитевъпроси, изкуствени звуци - всичко това е трудна работа за бебето и то трябва да е сигурно, че ще изчакате, докато се справи с него и ще помогнете, ако е необходимо. Трябва да сте изключително търпеливи и внимателни, когато общувате с дете, което не говори добре.
Само ако види, че колкото и да е грозна и неправилна речта му, за другите е важно, че говори с тях, че се опитва да изгради взаимодействие с тях, детето ще може да повярва, че е прието такова, каквото е. И следователно той ще има по-малко страхове и повече ресурси за преодоляване на всички трудности.
Стъпка 3. Психологическа подкрепа.
Трудностите при изграждането на контакт водят до цял набор от психологически затруднения: неувереност, повишена тревожност, агресивност, ниско самочувствие. За да предотвратите всички тези нежелани психологически последици, най-добре е да се свържете с психолог от самото начало, в момента на диагностицирането, за да изградите линия на поведение с бебето по такъв начин, че да избегнете появата на горните трудности.
Ако се случи така, че детето вече има психологически трудности при изграждането на контакт с другите, изразяване на емоциите си, не е уверено в себе си или се страхува от трудности, помощта на психолог ще помогне не само да се справи с тях, но и да повиши ефективността на други специалисти (предимно логопед).
Координираната и последователна работа на специалисти е един от важните компоненти на успешното решаване на проблемите на дете с ONR и ние сме готови да ви предоставим набор от услуги от различни специалисти на базата на нашия Център.
Всеки ден от 10:00 до 21:00 часа
„Вече почти 50 години неправилно произнасям звуковете Ш и Ж. Започна да учи с ИринаИгоревна. След 8 урока дефектите изчезнаха напълно, говоря правилно и красиво. Изключително доволен." Щедров Виктор
„Искам да изразя своята благодарност на Елена Анатолиевна. Имах проблеми с произношението на звуковете [р] и [р'], с нейна помощ ги поставихме на мястото им. Не беше лесно да ги въведем в ежедневната реч, но си заслужаваше! За месец (7 посещения) постигнах невероятни резултати и се гордея с това! Благодаря ти много!" Михаил, на 17 години