План на урок по алгебра (8 клас) по темата Технологична карта на урока по темата - quot;
Конспект на урока (технологична карта)
| theory_vieta_technol.karta_.docx | 35,11 KB |
Технологична карта на урока
Учител: Гимадиева Р.А.
Тема на урока: Теорема на Виета
Тип урок: урок за изучаване и първично затвърждаване на знанията.
Форма на урока: Урок-практика
Да насърчава развитието на уменията на учениците да обобщават придобитите знания, да анализират, синтезират, сравняват, правят необходимите изводи; да насърчава развитието на умения за прилагане на придобитите знания в типични и нестандартни условия; осигуряват условия за развитие на умения компетентно, ясно и точно да изразяват своите мисли; създават условия, при които учениците могат самостоятелно да планират и анализират собствените си действия, да оценяват реалистично своите способности и знания и да допринасят за развитието на паметта и вниманието.
Да насърчава развитието на творческо отношение към учебните дейности; да създава условия за повишаване на положителен интерес към изучаването на математиката; да възпитава култура на поведение при фронтална, групова и индивидуална работа.
Образователни: 1) да се запознаят и гарантират, че учениците овладяват основните алгоритмични техники при решаване на дадено квадратно уравнение с помощта на теоремата на Виета;
2) покажете практическото приложение на теоремата на Vieta.
Планираният резултат от обучението, включително формирането на UUD:
Когнитивна UUD: способност за структуриране на знания, контрол и оценка на процеса и резултатите от дейностите; изявление и формулиране на проблема;
способността за съзнателно и произволно изграждане на речево изявление; търсене и подчертаване на необходимотоинформация;смислов прочит и избор на прочит в зависимост от целта.
Комуникативен UUD: планиране на образователно сътрудничество с учителя и връстниците Проактивно сътрудничество при търсене и събиране на информация; управление на партньорското поведение; способността да изразявате мислите си.
Регулаторна UUD: волева саморегулация; оценяване - подбор и осъзнаване от учениците на вече наученото и това, което предстои да се научи, прогнозиране; контрол, корекция; целеполагане като постановка на образователна задача; планиране, контрол под формата на сравняване на метода на действие и неговия резултат с даден стандарт; оценка - оценка на качеството и нивото на усвояване.
Личен UUD: действието на формиране на значение.
Основни понятия: редуцирано квадратно уравнение, коефициенти на редуцираното квадратно уравнение, теорема на Виета.