Презентация за урок по технологии (9 клас) на тема Разработка на урок - quot; Чудеса от мъниста -
Разработване на урок и презентация, която разказва подробно за видовете мъниста, програми, които помагат за превръщането на всеки модел в модел за работа с мъниста.
| Разработка на урока | 15,27 KB |
| 1 част | 2,23 MB |
| част 2 | 2,73 MB |
| част 3 | 1,18 MB |
| част 4 | 2,49 MB |
Тема: "Чудеса от мъниста"
цел: Запознаване с историята на мънистата и различните техники за работа с тях. Научете понятието монопол.
Развийте ръчни умения, визуална памет, внимание.
Да формирате техники, да фиксирате характеристиките на бродерия с мъниста според схемата.
Култивирайте чувство за красота.
Тип клас: комбиниран, интегриран с икономиката.
Методи: нагледно-илюстративен, търсещ и изследователски, практически.
Оборудване: Списания за бродиране със схеми, мъниста, конци, игли, канава, компютър, интерактивна дъска, презентация
1.Орг.момент. Въведение от учителя. Обявяване на темата и целта на урока.
2. Реч на ученик: презентация "историята на появата на мъниста"
3. Презентация-съобщение по темата Монополът е исторически пример и съвременен пример за монопол в нашия живот.
4. Видове мъниста: демонстрация на образци, презентация. Практически съвети за използването на видове мъниста за конкретна работа. (демонстрация на готови работи).
5. Различни техники и материали при работа с мъниста: изплитане на бижута, пана, настолни композиции, бродиране на дрехи, бродиране с мъниста. Съобщение и презентация.
6.Модеренпрограмите ви позволяват да използвате за бродиране не само готови модели, предлагани от дистрибуторската мрежа, списания за бродиране, но също така да оформите всяка картина или снимка върху клетка. Така че, ако желаете, всеки от вас може да избродира любимото си изображение.
(Презентация: практическа демонстрация на програмата и бродирана семейна снимка на ученик от този клас.
1. Повтаряне на мерките за безопасност при работа с ръчни операции.
2. Ние вече усвоихме тъкането с тел, много от вас
направени бижута със собствените си ръце (тъкане от мъниста на въдица), настолни композиции, пана. Учихме кръстат бод, знаем бод "кръст и полукръст върху платното.
3. И днес ще овладеем техниката на изработка на мъниста върху платното, но не с полукръст като много, а с по-целесъобразен, практичен, удобен шев "обратно към иглата".
4. На дъската за сравнение вида на шева при кръстат шев (полукръст) и недостатъка му при използване на този бод за бродиране с мъниста. Втората проба показва бод обратно към иглата, така че работата се извършва за половината от времето.
5. А сега нека започнем да бродираме.
Всеки от вас на масата има парче платно, малка шарка, мъниста, игли и конци.
Внимателно проучете схемата, вземете мъниста за нея.
Покажете на всички стъпка по стъпка. Тези ученици, които бързо усвоиха техниката на бродиране на шев обратно с игла, показват други, помагайки на учителя.
6. До края на урока момичетата трябва да завършат миниатюрната бродерия, защото наистина не е трудно, но много ефектно. Учениците са помолени да оценяват взаимно работата си. Поставят се оценки за урока.
7. Рефлексия. Момичетата отговарят какво интересно и ново са научили днес в час. Те спорят, сравняват техники за бродиране. Стигате до извода, че е възможно да притежавате различнитехники за работа с мъниста и умело да ги комбинират.
8. Домашна работа: Изберете модел за бродиране и се захващайте за работа.
Надписи на слайдове:
Всеки народ наследява творчеството от предишни поколения, създадено на ръка. Всичко това се натрупва и съхранява в продължение на много векове, за да покълне след това в по-късни произведения. Много тайни на старите майстори, за съжаление, са изгубени, но тези, които са оцелели, и тези, които са достигнали до нас, отварят прекрасен, уникален свят на древното изкуство.
Из историята на мънистата...
Изкуството на бродирането има дълга история. Археологическите находки свидетелстват за това. Изкуството на бродиране непрекъснато се развива, но се разпространява главно сред жени от благородни семейства и монахини. Сребърни и златни нишки, съчетани със скъпоценни камъни и перли, са били използвани за бродиране на богатите дрехи на царе и боляри, както и на църковните одежди. Тези дрехи бяха ушити от скъпи тъкани, коприна и кадифе. Това изкуство беше оценено и включено в кръга на образователните науки и задължителните занимания на жените. Усърдието в ръкоделието беше почитано като специална добродетел.
Интериорът на залите на двореца беше украсен с мъниста, понякога тапицерията на мебелите и дори стените бяха покрити с мъниста. Картини, бродирани с мъниста, ризници върху икони, ковчежета, портмонета, подвързии за книги и дори подложки за чаши украсяваха къщите на богати хора и имотите на земевладелците. От 18-ти век изкуството на бродирането е проникнало във всички слоеве на населението и се е превърнало в основно занимание на селските момичета. Общоприето е, че ако съпругата е ръкоделие, това е богатството на семейството, гаранция за доброта, комфорт и топлина в къщата. За една селска булка славата на добра майсторка и майсторка беше като втора зестра.
Легенда за произхода на мънистата
В легендата за произхода на стъкларствоторазказва: „Веднъж, в много далечни времена, финикийските търговци носели товар от натурална сода, добивана в Африка по Средиземно море. За през нощта те акостираха на пясъчния бряг и започнаха да готвят храната си. Поради липса на подръчни камъни те заобиколиха огъня с големи буци сода. На сутринта, разбърквайки пепелта, търговците намериха чудесен слитък, който беше твърд като камък, изгаряше в огън на слънцето и беше чист и прозрачен като вода. Беше стъкло." Тази легенда е цитирана за първи път от древния историк Плиний Стари през 1 век, т.е. тя се отнася до разцвета на производството на стъкло, който Рим преживява по това време.
През 1275 г. Сенатът забранява износа на необработено стъкло и парчета необработено стъкло - така че никой да не може да определи състава. Стъкларите били почитани и се радвали на нечувани привилегии, но за разкриването на тайните на майсторството убийците можели просто да бъдат изпратени при семействата им. За да не напускат работата си стъкларите, те получават безпрецедентна привилегия - дъщерите им могат да бъдат представяни за аристократи, а внуците им стават аристократи. Избягалите стъклари бяха върнати и жестоко наказани. Често е било много трудно да се различи истинският кристал от фалшификатите, така че през 1445 г. е приет закон, предвиждащ строги наказания за фалшифициране за производителите и дистрибуторите на фалшиви бижута.
Монополът е пазарна структура, при която пазарът се обслужва от един продавач, който продава продукт при липса на близки заместители.
Значителните печалби на Венецианската република, която беше монополист в производството на стъкло, предизвикаха завистта на жителите на съседните държави, които се опитаха да открият тайните на производството на стъкло. В опит да поддържа монопол в търговията със стъкло, правителството на републиката през 1275 г. издава указ, забраняващ износа насуровини, необработено стъкло и дори негови фрагменти. Това беше направено така, че конкурентите да не могат да определят състава на стъклената маса. Тежки наказания очаквали майсторите, изнесли тайните на производството на стъкло в чужбина, те били обявени за предатели на държавата, близките им били взети за заложници, търсейки връщането на бегълците, а те били убити. Но правителството на Венецианската република се опита да задържи производителите на стъкло не само със сила. Те получиха изключителна привилегия: дъщерите на господарите можеха да се женят за патриции. Освен това властите си затваряха очите за обичаите на грабежа, които царуваха в Мурано. Но стъкларите, в допълнение към основната си професия, не пренебрегваха грабежите.
Основната, най-грижливо скрита тайна на стъкларството беше производството на сода - задължителна добавка към пясъка, от който се вареше стъклената маса. До края на 17 век Венеция успява да запази монопола върху производството на мъниста и стъкло. Скоро обаче тя имаше опасни конкуренти. Майсторите на Бохемия са разработили технология за производство на така нареченото горско стъкло, заменяйки содата с дървесна пепел (поташ). По отношение на своите физически характеристики бохемското стъкло се различава значително от венецианското. Поташът му придава огнеупорност и отлични оптични свойства. Но поради високата точка на топене беше по-трудно да се работи с него: бохемското стъкло, за разлика от венецианското стъкло, не можеше да се обработва при нагряване, но можеше да се нарязва, което подобрява играта на светлината в продукта. В допълнение към дебелостенните дълбоко изрязани стъклени съдове, които донесоха слава на бохемските занаятчии, се изрязваха и мъниста и мъниста. Постепенно на световния пазар бохемските мъниста изтласкват венецианските мъниста.
И така, преди почти 6 хиляди години възниква производството на стъкло и стъклени мъниста с различни форми иразмери. Благодарение на подобряването на технологията, с течение на времето мънистата стават все по-малки. В края на XIX - началото на XX век. Арт нуво артисти като Тифани и Емил Гале се обърнаха към стъклените мъниста.
По вид мънистата се разделят на: прости, стъклени мъниста и сеч.
Bugles - модификация на мъниста, представлява удължени тръби с отвор за нанизване.
Рязане - модификация на мъниста, представлява къси тръби с отвор за нанизване.
Според оптичните свойства мънистата се делят на: прозрачни и непрозрачни.