Сценарий майсторски клас българска народна бродерия
Сценарий на майсторския клас на урока по технологии - "Българска народна бродерия"
Подготвен от: учител по технологии Сигида Н.И.
Сценарий на майсторския клас на урока по технологии - "Българска народна бродерия"
1. Поздрав на учителя.1 мин
Възпитанието върху основата на богатите български национални традиции е една от най-важните педагогически задачи, които ме ръководят в моята практика. Преориентирането на обществото в областта на духовните ценности, нарастващият интерес към националните традиции и изкуството послужиха като тласък за разработването и внедряването на блока „Художествено и декоративно творчество“ в програмата, използваща технологията. От 5-ти до 11-ти клас поетапно в учебната програма се въвежда раздел „Българска народна шевица“. Разработването и прилагането на този раздел е трудна, но много вълнуваща работа, която е насочена към решаване на основната задача, която стои пред мен като учител - да осигуря единството на обучението и творчеството.
Шевицатае един от традиционните народни занаяти. Днес ще си припомним особеностите на българската шевица.
Обжалването към произхода е необходимо преди всичко, за да според К.Д. Ушински, „да не бъдеш чужденец в средата на родината си“. Народното изкуство в цялото му многообразие служи като отражение на националния характер - то е мощен инструмент за формиране на естетически вкус, правилни концепции за красота.
А: обобщаване на знанията; запознаване с народните занаяти; своята култура, бит, обичаи и ритуали Р: развитие на творчески способности;
Б: възпитание на естетически вкус, както и желание да събудят интереса на децата към миналото на своя народ, да внушават гордост от негоистория и култура.
3. Гимназистки говорят за българската шевица8 мин
1-ви водещ (1-ви): Здравейте, нашите гости!
2-ри водещ (2-ри): Здравейте, ръкоделници!
1-во: Има време за работа, има време и за забавление!
2-ро: Скъпи ръкоделие, кажете ми: кой имаше повече шансове да се ожени: тъкачка-предачка или непредена тъкачка? Защо?
1-во: Да, една селянка трябваше да бъде ръкоделие, майсторка и експерт.
2-ро: А сега нека си спомним как ръкоделките бродираха ... ..
Българска шевица.Шевицата се смята за една от най-старите разновидности на ръкоделието. В продължение на много векове бродерията е била незаменима част от декорирането на дрехите и ежедневието. Първоначално са бродирали с бели и сиви конци, останали от тъкането на ленени и конопени платна. По-късно конците са боядисани, а след това са използвани копринени, златни и сребърни нишки. В допълнение, мъниста, коса, перли и дори скъпоценни камъни са били използвани за бродиране. Изкуството за декориране на дрехи и предмети от бита се е усъвършенствало от векове, разработени са различни техники и техники. Бродирането придружаваше хората си от раждането: бебето беше облечено в бродирани дрехи, защитавайки с шарки - амулети. Те са богато украсявали дрехи, предназначени за празника и за ежедневно носене, както и бродерия е била използвана в украсата на къщата. За всеки народ това изкуство намери свои собствени форми на изразяване и характерни черти. Украсяват го бродерията и дрехите на нашите предци, скитите и древните славяни. Внимателно третирана бродерия и в Киевска Рус. В могили от 9-12 век са открити древни дрехи, украсени с искрящ златен модел. Материалът за бродиране в различни времена е кожата и сухожилията на животни, естествени или боядисани концилен, коноп, памук, коприна, вълна, коса, както и перли и скъпоценни камъни, мъниста, мъниста, пайети, раковини, златни и медни плочи и монети. Всички знаем, че освен броене, има и бродерия със сатен. Майсторката очертава контура на кройката върху плата и го бродира със сатен бод, тамбур и шевове. Изображения на цветя, листа, клони на растения, животни, птици лежат върху тъканта. Всичко изглежда като в реалния живот, само че вместо бои бродерията използва игла и разноцветни конци. В България най-интересните видове бродиране на сатенени шевове са родени в градовете Владимир и Торжок. От древни времена в самия Владимир, в селата и селата около него, момичета и жени бродират със специален гладък–Владимирски бод, който създава плосък образ без преходи на светлина и светлина и сенки.
Владимирското шиенесе отличава с яркочервен цвят, съчетан със синьо, зелено и жълто. Пламтящи шарки от полски и градински цветя са бродирани с декоративни пана, възглавници за дивани, покривки, завеси. Понякога флоралният орнамент отстъпва място на образа на животни и птици. Друг вид владимирска гладка ебяла гладка(с. Метера). Тази изящна снежнобяла бродерия често се изпълнява върху най-фин бял камбрик, но понякога и върху плътна тъкан. Изключително красиви орнаменти от бели цветя, венци, букети, покривки, разпръснати из полето, красят пана, дамско и детско облекло. Понякога бродиращите използват цветна тъкан в най-светлите цветове: розово, синьо, кремаво и сиво.
Бродерията от град Торжок е от съвсем различно естество: тя е скъпа, изработена със сребърна и позлатена нишка, този вид бродерия се наричазлатна бродерия. Преди това царските и болярските дрехи бяха украсени с тази богата бродерия, често допълваща се с перли и скъпоценни камъни.камъни. Работата на бродиращите в миналото е била много трудна, изискваща голямо умение и търпение. Тъканите бяха плътни и тежки. Златните и сребърните нишки се нуждаеха от специална обработка.
С течение на времето вкусовете на хората са се променили. Облеклото стана по-просто и по-евтино. Но златните бродерии от Торжок все още украсяват знамена, театрални облекла, пана, сувенири и др. с великолепна бродерия.
Модата на бродерията се промени, но никога не изчезна. Можете да бродирате всякакви продукти: дрехи, покривки за легло, маса и спално бельо, пана, сувенири. Нещата, умело украсени със сатенен шев, престават да бъдат просто декорация, те се превръщат в произведения на изкуството.
Бродерията живееше във всяка къща, ежедневието беше свързано с нея, събиранията не можеха без нея. Предметите, украсени с бродерия, играят важна роля в ритуални и култови церемонии, придружават човек през целия му живот.
Ръчната бродерия допринася за развитието на творчеството, отваря пътя към себеизразяването, събужда въображението, духовно обогатява. Професионалното владеене на ръчна бродерия е предимство, което ще бъде полезно за всяко момиче в бъдеще, както за себе си, така и за другите. Може да ви даде шанс за самостоятелна заетост
1-во: А сега, красиви момичета! Кажете, но покажете, какво знаете за народното ръкоделие?
4. Презентация "Българска шевица",6 клас. 5 минути
2-ро: А сега да решаваме гатанки, решаваме кръстословица!
Гостите също могат да се присъединят...
5. Ученици от 6. клас познават кръстословица
1. Какви шевове включват: боядисване на шевове, сатен, някои видове цветна гладкост по свободен контур?
2. Необходим артикул за бродиране. Формата му може да бъде квадратна или кръгла.
3. Тя е, която е извезана с красивашарки върху плат. Малък, остър, с ухо. Какво е това?
4. Тези шевове се правят по произволен контур, начертан на ръка. Как се наричат тези шевове? 5. Назовете техниката за бродиране, показана на снимката.
6. Гатанки:2 мин.
Той покрива всички по света,
Какво шие - не слага (игла).
Нито голям, нито малък.
Той е пълен с грижи.
Реже и реже (ножица).
1-во: Малко, леко, болезнено ухапване (игла).
2-ро: Малко, кръгло, но не се повдига за опашката (топката).
1-во: Стоманен кон, ленена опашка (игла.)
2-ра: Мека, бяла, облечена в целия свят (лен).
1-во: Колкото пъти се върти, толкова расте (вретено).
6.Изложба на детски творби.1 мин
1-во: Казват, че ръцете на момичетата не са прости.
Казват, че момичетата имат златни ръце.
Бродира, шие, тъче,
И песнички ще ни пеят.
Елате при нас с продукт
С всички занаяти
С панделки, шалове,
С шарена дантела!
2-ро: Какъв хубав продукт ни донесоха момичетата! Да видим какви ръкоделки са!
Ние сме красиви момичета
Интересно живеем
За народните занаяти
Ще ти пеем песнички.
О, колко ръце са тези
След това шийте, след това бродирайте,
Правят нещо.
Като в небето, в небето
Ярката луна се издига,
Над кулата
Издигайки се в облаците.
Като красиво момиче в кулата,
Тя седна в кулата,
С коприна шиеше, със злато тъкаше.
Уших сладка торбичка,
Виж скъпа моя
Шила, уши сарафан -
И облечете сарафан -
Момчетата ме следват.
Ах, игли и игли
Конци, ножици, плитка,
И шарката нафина коприна,
И на вълнени ресни.
И работата е по-добра, по-красива
Те плуват покрай вас.
Това са нашите господари
Доволни сме от работата.
Моето въртящо се колело не се върти
Колелото не се върти.
Нещо сладко не става
Явно ядосан от доста време.
Не пеехме всички песнички,
Ние знаем много заедно.
Заповядайте отново
Ще ти пеем други.
Бъдете добра домакиня, бъдете гостоприемни,
Майсторка-ръкоделие, за да има комфорт в къщата.
Тук играта свърши
Време е всички да се приберат бързо!
Време е за раздяла
До следващото парти!
Утре е ден на грижи,
Довиждане - хоро!
Момите излизат да се поклонят.
Както разбрах по време на работа в училище, този вид бродерия предизвиква най-голям интерес сред повечето ученици. Наистина, с привидната простота на изпълнение, изисква голяма концентрация на внимание при преброяване на броя на кръстовете в една линия, логическо мислене, за изчисляване на пасажа и най-големия брой кръстове в един цвят, добър художествен вкус, за избор на цветове. Когато правя творчески проекти, винаги препоръчвам кръстосани шевове.
Всяко момиче е личност със свой вътрешен свят, който в началото, може би несъзнателно, ще изрази в творбите си. Моята задача е да й помогна в това и да я водя по пътя на духовното и професионално развитие.
Ако изтеглянето не започне, щракнете отново върху „Изтегляне на материал“.
- технология
Шевицатае един от традиционните народни занаяти. Днес ще си припомним особеностите на българската шевица.
Обръщението към произхода е необходимо преди всичко, за да споредспоред К.Д. Ушински, „да не бъдеш чужденец в средата на родината си“. Народното изкуство в цялото му многообразие служи като отражение на националния характер - то е мощен инструмент за формиране на естетически вкус, правилни концепции за красота.
O: обобщаване на знанията; запознаване с народните занаяти; своята култура, бит, обичаи и ритуали;
Р: развитие на творческите способности;
Б: възпитание на естетически вкус, както и желанието да се събуди интересът на децата към миналото на техния народ, да се внуши гордост от неговата история и култура.