Стандартизирани диагностични техники, адаптирани за работа с деца
Техника на кутия с форма
Тя е насочена към определяне на формирането на идеи за формата. Тъй като при изпълнение на задачи по тази техника възникват трудности, свързани с възприемането на дълбочина и обем, първо трябва да анализирате вмъкнатите фигури заедно с детето, като изолирате необходимата равнина на триизмерната фигура, така че детето да може да я идентифицира с прорез. Възможно е да има трудности при практическото вмъкване на фигури поради недостатъчното развитие на микрокоординацията на движенията. Психологът трябва да идентифицира тези различия, като задава уточняващи въпроси.
Методи с пирамида и купа
Насочени към определяне на формирането на обективни действия и идеи за стойността.
При извършване на действия с обекти при деца със зрителни увреждания точността и координацията на движенията могат да бъдат нарушени, което води до бавно изпълнение на теста. За по-адекватна оценка първо трябва да разберете формирането на концепцията за размер при децата и способността да подреждате предмети в сериен ред.
Техника за изрязване на картини
Тя е насочена към идентифициране на нивото на визуален синтез и пространствено възприятие.
Когато извършвате теста, първо трябва да анализирате цялата картина и да определите дали този образ е формиран у детето. След като се уверите, можете да започнете да пресъздавате съответното изображение в разделената картина.
Проектиране по метод на проектиране
При тази техника трябва ясно да се разграничат разликите в три характеристики на детайлите на сградата: цвят, повърхност, която се различава една от друга, а също и във формата на представяне - на контрастен фон.така че детето да може да подчертае артикулацията на части.
Безплатен метод за рисуване
Разкрива се нивото на формиране на идеи за околната среда, нивото на владеене на техниката на рисуване и развитието на фините двигателни умения.
Детето разполага с хартия (не гланцирана), моливи и цветни моливи, флумастери. Моливите са избрани с по-голям контраст спрямо хартията (червено, синьо, зелено, черно, кафяво). Слепите използват устройството на Н. В. Клушина.
Техника на човешко рисуване
Резултатите, получени по този метод, трябва да бъдат съпоставени с други тестове, насочени към идентифициране на формирането на идеи за образа на човек.
Техника за довършване на форми
Тази техника може да покаже не само нивото на развитие на въображението и способността за създаване на оригинални изображения, но и пропуски във формирането на реални образи, свързани със зрителни увреждания.
По време на прегледа могат да се използват стандартизирани диагностични методи за определяне на нивото на умствено развитие и образователна активност на деца със зрителни увреждания. Това обаче е възможно само ако има условия, които позволяват на децата да решават тези задачи, а именно при адаптиране на материала в съответствие с общите изисквания за зрителни и тактилни възможности на деца със зрителни увреждания.
Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката:
Деактивирайте adBlock! и обновете страницата (F5)наистина е необходимо