Тематична разработка на урок за
Тематична разработка на урок за ученици от 9. клас.
Учител Скурлатова С.М.
Тема: Между мира и войната.
(Началото на Втората световна война. Съветско-германските отношения.)
Целта на урока:да се разбере, че причините за новото съветско-германско сближаване са, от една страна, очевидното нежелание на западните страни да реализират съветската идея за създаване на система за колективна сигурност, а от друга страна, опитът да решат своите геополитически проблеми чрез съюз с Германия - да разширят територията на СССР до размера на българската империя; да покаже цялата дълбочина на опасността, надвиснала над нашата родина и нейните народи във връзка с разработването на план за нападение на Германия над СССР.
2. Съветско-германските споразумения от 1939 г и секретни протоколи към тях: изчисления и грешни изчисления на съветската дипломация.
3. Бил ли е СССР съучастник във Втората световна война? (Военните действия на СССР в Полша и балтийските държави, разширяването на „братското семейство“ на съветските републики, съветско-финландската война.)
4. Подготовка на германска агресия срещу СССР.
Основни понятия:секретни протоколи; план "Барбароса"; план "Ост"; светкавична война.
Оборудване на урока:работна тетрадка (бр. 2, § 30); четец; маса; карти "Международно положение и външна политика на СССР (1921 - 1941)", "Стратегически план за войната на фашистка Германия срещу СССР (план" Барбароса ")".
Форма на урока:Обзорна лекция с елементи на лабораторна работа върху документи.
Форма на текущ и заключителен контрол:контурна карта, диаграма, синхронна таблица, анализ на документи.
План на урока:1. Причините за новото съветско-германско сближаване. Съветско-германският пакт за ненападение от 1939 г.
2. Разширяване на териториятаСССР.
3. Война с Финландия.
4. Подготовка на Германия да нападне СССР.
5. Укрепване на отбранителната способност на страната: успехи и грешки.
Организиране на времето. Тема, цел и цели на урока.
Проверка на домашното.(Не се извършва, тъй като предния ден имаше обобщаващ урок).
1.Причини за новото съветско-германско сближаване. Съветско-германският пакт за ненападение от 1939 г.
- Вие сами можете да назовете причините за съветско-германското сближаване. За да направите това, трябва да запомните урока „Международните отношения през 20-те и 30-те години на миналия век“, в който разгледахме три групи държави в навечерието на Втората световна война и отговорихме на въпроса: защо не беше възможно да се създаде единен фронт за противодействие на агресията в навечерието на войната? Отворете тетрадките с този урок и отговорете на въпросите: защо западните демокрации не вярваха на СССР и защо СССР не вярваше на западните демокрации?
Защо западните демокрации не вярваха на СССР?
Защо СССР не вярваше на западните демокрации?
Те не осъзнаваха глобалната заплаха от национализъм и фашистка агресия, водеха политика на умилостивяване на агресора.
Те се стремяха да отклонят заплахата от своите държави, насочвайки я срещу СССР. Те се страхуваха от лявата алтернатива в своите държави.
Те не вярваха на СССР (причини: „линията на Коминтерна“ във външната политика и репресиите във вътрешната политика на СССР.)
Те не вярваха на своите партньори (причини: търсенето на едностранни предимства от страна на Великобритания и Франция, желанието да се „замени“ СССР за удар от Германия).
СССР е тоталитарна държава (като Германия).
Отрицателното отношение на Сталин към демокрацията като цяло и към буржоазната демокрация в частност.
Три групи държави в навечерието на Втората световна война.
Членове на Тристранния пакт
Великобритания, Франция, САЩ
Основните цели на външнополитическия курс
Преразпределение на света и световно господство. Борба срещу комунизма
Запазване на съществуващия световен ред. Опозиция срещу комунизма.
Укрепване на международните позиции на СССР.
Отхвърлянето на Германия на условията на Версайския договор, разширяването на територията в Европа. Отприщването на локални войни от Италия и Япония.
Великобритания и Франция водят политика на умиротворяване на агресора, а САЩ – изолационистка.
Двойствеността на курса: желание за предотвратяване на войната и опити за активизиране на комунистическото движение чрез Коминтерна. Вземане на решение за евентуален съюзник.
Сфера на външнополитически интереси
Разделяне на света на сфери на влияние
Свят с граници след Първата световна война
Територията на бившето българско царство, зоната на проливите.
Нека разгледаме фрагмент от това споразумение и да отговорим на въпросите: може ли да се счита, че споразумението с Германия е необходима мярка от страна на Съветския съюз? Защо Хитлер се съгласи да подпише споразумение със СССР? Какви ползи получиха СССР и Германия от сключването на този договор? Какви виждате като плюсове и минуси на това споразумение?
2.Разказът за разширяването на територията на СССР в навечерието на Великата отечествена война е придружен от показването на тези територии на картата.
3.Работа с учебника (с.204 – 205).
- В хода на работа направете кратко резюме по следния план:
1) Причини за войната с Финландия.
2) Характерът на войната.
3) Основните събития от войната.
4) Резултати и значение.
Проблемен въпрос:Бил ли е СССР съучастник във Втората световна война?
- Позицията на Сталин по отношение на войната с Финландия е много интересна. Съветвам ви да го прочететереч в Христоматия по история на България през 20 век, с. 115 – 117.
4.Учителят поставя 4-ти въпрос въз основа на материала от учебника и документите, поставени в края на § 30 и в сборника.
Въпроси към документаплан "Барбароса":
Какви сили смята да използва Германия, за да изпълни плана Барбароса?
Кога Германия планира да започне военни действия срещу СССР?
Защо инвазията ще започне по-късно (спомнете си събитията от Втората световна война)?
Обяснете защо подготовката на операцията „не трябва да се признава“?
Формулирайте какъв е бил военният план на нацистите. Каква територия възнамеряваха да окупират?
Въпроси към документаПлан „Ост”:
Какви бяха плановете ви за България след победата?
Каква съдба подготвиха нацистите за съветския народ?
5.Учениците изучават самостоятелно проблема за укрепване на отбранителната способност на страната, като четат текста на учебника и изпълняват задачата: напишете мерките на съветското ръководство за укрепване на отбранителната способност на страната.
Домашна работа:§30 и въпроси към нея. Задачи 3 (стр. 38), 6 (стр. 41) в учебната тетрадка. Разберете дали сред вашите роднини и приятели има хора, преживели Великата отечествена война. Къде бяха в първия ден на войната? Направете анкета. Вашата работа ще постави основата на изследването „Съдбата на моето семейство във Великата отечествена война“.
Къде бяхте в първия ден на войната?
– Помните ли речта на Молотов; ако да какво впечатление ти направи?
– Помните ли речта на Сталин; ако да какво впечатление ти направи?