TK Сътворението на човека
Решихме да продължим темата за библейските тематични изследвания и посветихме този ден на сътворението на човека. В рамките на тази тема обсъдихме и как работи човек. От една страна, темата е много лесна и позната на детето, а от друга, толкова сме навлезли в познанието за чудото, наречено Човек, че урокът се оказа много интересен. Този път имахме не само необичайно преживяване, но и много необичайни занаяти.
Започнахме, като повторихме всичките шест дни на сътворението. Дима избра карти с числа в ред от 1 до 6 и аз прочетох стихове върху тях. Четем и нашата брошура „Дни на сътворението“.
Събрахме и последователни пъзели. Трудността им е, че трябва да запомните кой ден се е случил на снимката и да ги изложите последователно един след друг. Напомних на Дима по номерата, които все още висят на стената ни, кой ден е създадена и той избра коя карта да постави следващата.
След това изгледахме самостоятелно изработена презентация „Човекът е Божие творение“. В нея в достъпна за дете форма се разказва как са създадени първият мъж Адам и първата жена Ева. Как се раждаме и как функционира тялото ни. Презентацията дори показва как работи клетката. Това е, което ни трябваше, за да разберем нашия опит.
И тогава направиха медени гъби - какво е клетка? Идея от книгата "Прости опити за малки деца" на Д. Ванклив. А неговото въплъщение видяхме тук: http://azbuka-uma.by/cto_takoe_kletka. А ето и нашата снимка какво се случва.
След това те решиха сами да излеят малко човече от пластилин. Дима обичаше да разточва колбаси от пластилин и да ги огъва толкова много, че дори сам извая числото шест. А ролята на мека зелена трева се играеше от парче руно.
Играх играта "Каква част от тялото." Обадих се и Дима трябваше да го покаже на себе си и на мен. На мен след показване на желаната част от тялото винаги показваше синигер (гърди). Сега за него това е основната част от тялото на майка му.
Казах му, че всеки човек има две ръце и крака, две уши и две очи. Те имат свои имена. Дясна ръка и лява ръка. Дясно око и ляво око. Прегръщах го отзад и като назовавах части от тялото ги докосвах, за да разбере детето за какво точно говоря. Това е дясната ръка. Това е десният крак. Това е левият крак, това е левият крак. Това е дясното око, това е лявото око и т.н. Заключихме, че дясната ръка и десният крак са от една и съща страна на тялото. И всичко, което е от тази страна, се нарича дясно или дясно. Също и за лявата страна.
След това изложиха карти от лото според Доман „Как работи човек“. Първо части от тялото, а след това части от главата.
Творчество: изработете "Човешки скелет" от памучни пъпки
Много необичайно парче памучни тампони. На листа предварително начертах диаграма. Сложих до нея схема на човешкия скелет, за да може Дима да разбере за какво става въпрос. Фонът беше изрисуван с восъчни пастели по много необичаен начин. Те извадиха пастели от кутия за хартия и рисуваха фона с тях направозапочна да лепи памучни тампони. Отначало Дима само гледаше и аз разказвах как и какво правя. Тогава той хареса да го прави сам толкова много, че нямах време да изрежа памучни тампони. Дима вече не беше откъснат.
Ето какво се случи
И направихме още един интересен занаят в много оригинален стил - оригами от кръговете на Адам и Ева. Това е много добре известно в Полша, но ние все още знаем малко за него. Намерих само произведенията на Татяна Проснякова, въз основа на тях измислих такъв занаят за Адам и Ева. Ето нейния майсторски клас http://stranamasterov.ru/node/56531.
Учехме и английски. Гледахме озвучена презентация на английски за частите на тялото. И след това те разгледаха карти със снимки и имена на части от тялото от комплекта „EnglishTime. Английски от люлката.
Димочка и майка му ви очакват в Мамаделки http://mamadelki.ru/