Учебна програма по дисциплината "Концепции на съвременното естествознание" (стр
| Поради големия обем този материал е разположен на няколко страници: 1 2 3 4 5 6 |
НОВОСИБИРСКИ ДЪРЖАВЕН ПЕДАГОГИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ЗА ПРИРОДНИ И СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ НАУКИ
Катедра по анатомия, физиология и BJD
УЧЕБНА ПРОГРАМА
ПО ДИСЦИПЛИНА
"КОНЦЕПЦИИ НА СЪВРЕМЕННАТА ПРИРОДНА НАУКА"
Катедра по анатомия, физиология и
Задължително минимално съдържание на дисциплината
Концепции на съвременната естествена наука
Федерален компонент
Концепции на съвременното естествознание
Естествознание и хуманитарна култура; научен метод; история на естествените науки; панорама на съвременното естествознание; тенденции на развитие; корпускулярни и континуални концепции за описание на природата; ред и безпорядък в природата; хаос; структурни нива на организация на материята; микро-, макро- и мегасветове; космическо време; принципи на относителността; принципи на симетрия; закони за опазване; взаимодействие; късо действие, далечно действие; състояние; принципи на суперпозиция, несигурност, комплементарност; динамични и статистически закономерности в природата; закони за запазване на енергията при макроскопични процеси; принципът на увеличаване на ентропията; химични процеси, реактивност на веществата; вътрешно устройство и история на геоложкото развитие на Земята; съвременни концепции за развитието на геосферните черупки; литосферата като абиотична основа на живота; екологични функции на литосферата: ресурсни, геодинамични, геофизични и геохимични; географска обвивка на Земята; характеристики на биологичното ниво на организация на материята; принципи на еволюциятаразмножаване и развитие на живи системи; разнообразието от живи организми е в основата на организацията и устойчивостта на биосферата; генетика и еволюция; човек: физиология, здраве, емоции, творчество, представяне; биоетика, човек, биосфера и космически цикли; ноосфера, необратимост на времето, самоорганизация в живата и неживата природа; принципи на универсалния еволюционизъм; път към единна култура.
2. Обяснителна бележка.
2.1.Цел, задачи, място на дисциплината в системата за обучение на специалисти
Дисциплината "Концепции на съвременната естествена наука" (по-нататък - CSE) е включена в блока от общоматематически и природонаучни дисциплини за професионално обучение на студенти от педагогически университети.
Въвеждането на тази дисциплина е продиктувано от факта, че във връзка с превръщането на науката в производителна сила и бързото развитие на технологиите човешката дейност се превърна в планетарен феномен. При тези условия оцеляването на човечеството е невъзможно без разбирането за личната отговорност за съдбата на планетата, без широкото разпространение в обществото на холистичен научен мироглед, който се основава на съвременните идеи за единството на материалния свят в цялото му разнообразие от проявления, за природата, мястото и ролята на човека във Вселената.
Целта на курса "KSE"е да се формира цялостна съвременна научна картина на света чрез изучаване на многообразието от форми на съществуване на материята, да се идентифицира единството на моделите, които определят свойствата и развитието на материалните системи на различни нива на организация, както и да се определят границите на естественонаучните методи в познанието на природата и човешкото съзнание.
Курсът KSE предвижда решаването на следните задачи:
1. Формиране на идеи за естествените науки като най-важен компонент на единнотокултура, за мястото и ролята на природните науки в познанието на материалния свят.
2. Запознаване с основните етапи във формирането на стратегии за научно познание и ролята на естествените науки в развитието на човешкото общество.
3. Дефиниране на задачите, възможностите и характеристиките на рационалния природонаучен метод; запознаване с основните парадигми на естествознанието.
4. Формиране на идеи за научната картина на света, като систематизирана и цялостна представа за Вселената на този етап от развитието на научното познание.
5. Изучаването на основните закони и принципи на съществуването на материалния свят, като основа на определени модели в различни области на естествените науки.
7. Изучаването на характеристиките на живото като една от формите на движение на материята, формирането на идеи за биосферата като отворена многостепенна система, за планетарната и космическата роля на живата материя.
9. Запознаване с хипотези за еволюционното бъдеще на човечеството и теории за ноосферата.
2.2.След изучаване на курса по KSE специалистът трябва:
Þ имат представа за основните етапи на развитие и парадигми на естествената наука, за особеностите на съвременната научна картина на света;
Þ да притежава система от знания за корпускулярните и континуумните традиции в описанието на природата, за развитието на понятията за пространство и време, за принципите на симетрията и законите за запазване;
Þ да познават йерархията на структурните елементи на материята на микро-, макро- и мегаравнище, за понятието състояние в естествените науки;
Þ да имат представа за динамични и статистически закономерности, за връзката между ред и безпорядък, за принципите на самоорганизация на материята;
Þ имат представа за същността на химичните процеси и причините за различната реактивност на веществата;
Þразбират връзката на физичните, химичните и биологичните процеси, които определят спецификата на живите същества на различни нива на организация, имат представа за принципите на хомеостазата, възпроизводството и развитието на живите системи;
Þ познава многообразието на живите организми като основа на структурно-функционалната организация и устойчивост на биосферата, за взаимодействието на живите организми помежду си и с околната среда, за принципите на опазване на природата;
Þ разбират значението на историческите и социокултурните фактори във взаимодействието на природните науки и хуманитарната култура;
Þ да могат самостоятелно да подбират и анализират научна и научно-популярна литература по интересуващи ги теми;
Þ да може да пише резюмета и устни презентации;
Þ прилага знанията, получени по време на изучаването на дисциплината, за обективна оценка на информация за определени явления, процеси, проекти, които са обект на обществено обсъждане.
2.3.Програмата на курса "KSE" предвиждакакто класни уроци (лекции, семинари, конференции), така и самостоятелна работа на студентите (изготвяне на доклади, резюмета, изучаване на отделни въпроси (теми)). Тъй като броят на часовете, посветени на изучаването на този курс от студенти от различни специалности, варира, разпределението и обемът на материала, предложен в програмата, са приблизителни и могат да се променят.
Програмата се състои отчетири обучителни единици:
I. Особености, значение и история на природонаучното познание
II. Устройство и общи свойства на материалния свят;
III. Характеристики на биологичната форма на движение на материята;
IV. Човекът в системата на материалния свят.
Съдържанието на блоковете съответства на Държавните стандарти на тази дисциплина за педагогикауниверситети.
Първият блоке уводен, той разглежда общи въпроси на естествените науки, историята и основните тенденции в развитието на природните науки, характеристиките на естественонаучния метод за опознаване на природата, формира представа за единна научна картина на света и научен светоглед, полага основите на концептуалния апарат и идентифицира проблемите, разглеждани при по-нататъшното изучаване на курса.
Вторият блокочертава основните концепции за описание на природата, изучавайки основните свойства на материята на различни нива на организация и законите, които определят нейното съществуване и развитие. Това допринася за формирането на цялостна, диалектическа визия за света около учениците.
Третият блокразкрива проблема за същността на живите, от гледна точка на универсалния еволюционизъм, разглеждат се свойствата и моделите на развитие на живите системи. Обсъждат се условията за възникване и устойчиво съществуване на биосферата. Тези знания са необходима основа за формиране на екологичен мироглед и уважение към околната среда.
Четвъртият блоке посветен на проблемите, които възникват в естествените науки при изучаването на човек. Занимава се с произхода и еволюцията на човека, взаимодействието му с биосферата. Обсъжда се планетарната и космическата роля на човечеството. Включването на тези въпроси в програмата на курса "KSE" се дължи, от една страна, на факта, че именно хуманизацията се превърна в характерна черта на естествените науки през втората половина на 20 век. От друга страна, именно разглеждането на въпросите, свързани с човека, особено ясно показва необходимостта от разпространение на основите на съвременната естествена наука в обществото като едно от условията за устойчиво развитие.
2.4.Методика на дисциплината "KSE"се основавана законите на диалектиката и систематичен подход, който ни позволява да разглеждаме естествената наука като динамична, развиваща се система от знания, да формираме представа за относителността на научната истина.
3. Обхват на дисциплината и видове учебна работа