Учителите не препоръчват да бързате да влезете в университета
Докато развълнуваните гимназисти от цялата страна се опитват най-после да решат избора си и бързат да се подготвят за ЗНО 2016, ние преведохме рубрика за това да не бързате да влезете в университет веднага след училище. Наистина, малко от завършилите в този момент изобщо разбират какво искат от живота и какво искат да правят в бъдеще. Докато ролята и стойността на висшето образование се променят всеки ден. И не към по-добро.
Абигейл Фалик, основател и директор на Global Citizen Year, организация, която позволява на тийнейджърите да видят света и да изпробват различни дейности, преди да отидат в колеж, се застъпва за отлагане на влизането в университет веднага след гимназията.
Независимо от това как се развият нещата, все по-голям брой образователни експерти клонят към противоречивия съвет: отложете университета, дори и само с една година.
Ако погледнете американската статистика, тогава 1/3 от учениците в страната напускат училище след първата година. Необходими са минимум 6 години, за да получите диплома. А само 9% от децата от семейства със средни доходи ще получат диплома до 24-годишна възраст. Освен това напрежението, страхът и безнадеждността за собственото им бъдеще и самия образователен процес нарастват сред учениците през последните години. Освен това тази тенденция се простира дори до такива уважавани университети като Ivy League University.
Днешните перспективи за завършване на университет не са това, което бяха: студентите трупат много дългове и по някаква неизвестна причина малко от тях развиват умения, които привличат работодатели по време на обучението си.
единскорошно проучване установи, че докато 96% от университетския персонал вярва, че техните възпитаници са готови като пълноценна работна сила, само 11% от работодателите са съгласни.
Съществуващата система не дава никакви резултати нито за нашите деца, нито за държавата, нито за икономиката. Как да го оправя? Трябва да започнем от самото начало, като си зададем въпроса: „Какво трябва да учат нашите деца и как можем да настроим цялата система за това?“.
Все повече образователни институции намират ново решение на проблема: да променят крайния етап, заменяйки първоначалния. Ами ако първокурсниците не бяха бедни, уморени, послушни маниаци, а отпочинали, освежени, фокусирани млади възрастни, готови да се възползват напълно от богатите ресурси и възможности за учене.
Gap year, или по нашенски академичен отпуск, „пропусната година“ е обичайна практика в Европа и Австралия, която все още не е пуснала корени в САЩ. Първоначалната бариера за това беше асоциацията със самото име, което предполага някакво превъзходство, лекомислие, което често се смята за лукс за елита или реабилитация за тези, които не можаха да влязат в жадувания университет.
Към днешна дата изследванията са доказали неоспоримо положително въздействие върху тийнейджърите за придобиване на зрялост, увереност и успех. Неотдавнашно проучване установи, че студентите, които си вземат „година почивка“, превъзхождат връстниците си по академични и социокултурни показатели на студентския живот.
Поддръжниците на тази гледна точка твърдят, че студентите, които си вземат почивка преди да се запишат, са със 75 процента по-склонни да бъдат „щастливи“ или „много доволни“ от кариерата си, след като завършат.
С всички споменати предимства е време дада направим известно ребрандиране на термина "gap year" към нещо по-неутрално. С умело формулиране самата концепция може да приеме значението на мост за стартова площадка или нов завой.
Именно онези студенти, които не се страхуват да изминат дистанцията – да заменят учебниците с опит и да научат нови неща в живота – ще бъдат най-подготвени за бъдещето, след като вратата на университета се затвори зад тях. И сега все повече образователни институции вземат това предвид.
Бил Фицсимънс, студент по прием в Харвардския университет, написа личен манифест за необходимостта от "безплатна година" за студентите преди прием. Рик Шоу, магистър в приемната служба на Станфорд, говори за значението на индиректните пътища и личния опит и растеж, които са резултат от риск и провал, за разлика от перфектното планиране. Много университети, като Принстън, Тъфтс и Университета на Северна Каролина в Чапъл Хил, дори наскоро стартираха програми, наречени програми за „преходна година“, които насърчават и плащат за преходната година на студентите, за да могат да изпитат света и неговите чудеса, преди да отидат в колеж.
Множество фактори потвърждават, че „годината на преход“ може да промени живота на студентите с ниски доходи, като им помага да развият начин на мислене и устойчивост, свързани с университета и дипломирането.
Независимо дали приемането на вашето дете в университет е празник или разочарование за вас, едно е ясно: независимо от избора на образователна институция, би било разумно да помислите дали сега е правилно да се потопите в университетския живот.