Как да помогнем на дете с увреден слух

Как да помогнем на дете с увреден слух или ранна хабилитация

Колко често в предучилищните институции учителите се сблъскват със ситуация, при която детето говори лошо или неясно, не реагира на гласа на учителя или само на гласа с повишена сила.

Логопед, ако има такъв в градината, изследва детето на ниво развитие на речта, изследва фонетичните и фонематични процеси на детето.

При съмнение за загуба на слуха логопедът препоръчва на родителите на детето да направят скрининг на слуха.

Изследвайки детето за наличие и степен на увреждане на слуха, е необходимо да се определи програмата за обучение и възпитание на детето.

Когато родителите избират общообразователна предучилищна институция, учителите изготвят индивидуална коригираща програма за обучение на детето. За това ранното откриване и коригиращо възпитание и обучение на бебето е много важно и необходимо.

Основният проблем на децата с увреден слух е, че те не чуват или чуват лошо речта на другите, което означава, че не развиват или развиват лошо разбиране на речта и собствената си реч.

Човек се нуждае от реч не само за да общува с хората около себе си - с помощта на речта детето развива мислене, способността да контролира емоциите си, паметта, вниманието и други качества.

Ако можем да научим дете с увреден слух да разбира речта, да мисли и да говори по същия начин, както нормално чуващото дете, тогава то ще може да общува, да учи и след това да работи, както всички деца!

Благодарение на съвременните възможности на медицината, технологиите и сурдопедагогията, можем да предоставим на детето възможност да чува речта на другите и следователно да създадем условия за нормалното му развитие.

Гол днесможе да се обмисли хабилитация на дете с увреден слух

развитие на способността за разбиране на речта,
говорят и общуват, използвайки реч на ниво, близко до това на дете с нормален слух.

Благодарение на това детето с увреден слух се интегрира в чуващото общество – то може да учи със чуващи деца.

Но за да е възможно това е необходимо:

ранно (2-4 месеца) откриване и диагностика на слухово увреждане при дете;
лечение;
по-ранни бинаурални слухови апарати за дете с висококачествени слухови апарати (на възраст 2-6 месеца);
редовен контрол на слуха (на всеки 6 месеца). при много деца слухът се влошава през първите години от живота, което означава, че те трябва да коригират или сменят слуховите апарати;
класове с учител на глухи за развитие на слуха, мисленето и устната реч на детето;
обучение на родителите на способността да развиват слуха, мисленето, разбирането на речта, говоренето на детето по време на ежедневните дейности;
кохлеарна имплантация, ако детето има тежка загуба на слуха или глухота.

Хабилитацията на деца с увреден слух включва:

1.Аудиолог - диагностика на слухови увреждания, слухопротезиране със слухови апарати, лечение; работа в аудиологичен център или зала по аудиология.

2.Сурдоучител - специален учител, който участва в диагностицирането на увреден слух при дете, развива слуха и речта и обучава деца с увреден слух.

3.Оториноларинголог - лекува кондуктивна загуба на слуха и лекува заболявания на УНГ органи, водещи до увреждане на слуха.

Затова бих искал да пожелая на родителите на малки деца и деца в предучилищна възраст: бъдете бдителни! Ако иматеако имате най-малко подозрение за състоянието на слуха на детето, свържете се с УНГ лекар, посетете кабинет по аудиология в нашия град или се свържете с учител на глухи в PMPK (психолого-медико-педагогическа консултация). Не забравяйте, че с ранна хабилитация можем да помогнем на детето!!

Руденко Н. П., сурдопедагог, логопед