Мониторинг на напредъка и качеството на знанията
Ние взехме мониторинг като основа в нашия модел.
Мониторингът е постоянно организирано наблюдение на всеки процес с цел сравняване на текущото състояние (по-точно постоянно променящите се състояния) с очакваните резултати, постоянно наблюдение на хода на всеки процес по ясно определени показатели.
Естествено, педагогическото наблюдение е приоритет за нас.
Педагогическият мониторинг играе важна роля в ефективността на управлението на образователната институция, създава необходимата информационна подкрепа за образователния процес. Това е ново, модерно средство за контрол с цел диагностика, което ви позволява да погледнете по различен начин целия учебен процес.
Системата от показатели за педагогическо наблюдение може да включва следните групи: • формирането на общообразователни умения и способности; • напредъка и качеството на обучението по отделните предмети; • задоволяването на образователните потребности; • възпитанието на учениците; • здравословното състояние, здравеопазващият потенциал; • последователността, модерността на съдържанието на образованието, осигурено от образователната програма и др.
Нашият модел на педагогическо наблюдение се основава на наблюдение на индивидуалния напредък и качеството на обучението на учениците по предметите от учебната програма и сравняване на напредъка и качеството на обучението на учениците с желания резултат.
Желаният резултат с решение на педагогическия съвет беше определен, както следва: да се доведе и поддържа успеваемостта на училището до 100%, а качеството на училищното образование - най-малко 50%.