Резюме на урок по физическо възпитание с деца от втора младша група "В търсене на Колобок"
Александра ФилатоваОбобщение на урок по физическо възпитание с деца от втора младша група „В търсене на Колобок“
Научете се да търкаляте топката във вратата.
Упражнявайте децата в свободно бягане, подобрявайте ориентацията в пространството, способността да се движите в дадена посока.
Укрепване на уменията за скачане напред.
Култивирайте смелост и независимост.
Събудете у децата емоционална реакция към играурок и желание да участвате в него.
Оборудване: дъга, обръчи, гимнастическа пейка, топки, магнетофон, кошници за топки, кукли от приказкаколобок(баба, дядо, заек, вълк, мечка, лисица)
Предварителна работа: разказване на приказка„Колобок ”, разглеждане на илюстрации.
Напредък на курса.
В залата звучи българска народна мелодия. Децата в залата са посрещнати отинструктор по физическо възпитание с героите от приказка„Колобок “: баба и дядо(куклен театър).
Инструктор: Момчета, вижте кой ви очаква днес въвфитнес зала. знаеш ли кой е
Деца: Да! Това са баба и дядо!
Инструктор: Точно така, знаете ли от коя приказка са дошли? Ето еднаподсказка: Баба изпекла едно кръгло и румено, сложила го на прозореца, а той избягал.
Деца:Колобок
Инструктор: Разбира се, баба и дядо дойдоха от приказката"Колобок ". Бабо, кажи какво стана, защо чакаше децата ни?
“баба”- о, внуци, каква мъка, изпекохколобок и го сложих на прозореца(плаче)
"дядо"- нямахме време да разберем как избяга от нас. Скъпи, помогнете ми да намеряколобка, защото сигурно се е търкулнал в гората
"баба"(през сълзи)- но там може да го изядат гладни вълци или хитри кладенци, може и мечка да го настъпи. Ох, ох, ох. Моля, помогнете ни да го намерим и да го върнем у дома.
Е, какво можем да помогнем на баба и дядо да намерятkolobok ?
Инструктор: Не те ли е страх да отидеш в гората?
Инструктор: Колко сте смели и приятелски настроени. Тогава тръгвай!
Под българска народна музика децата вървят в кръг - нормално ходене, ръце на пояс
Инструктор: Стигнахме до чиста поляна. О, и кой се крие там, бавно да се качи и да видим - ходи на пръсти.
Инструктор: Значи това е скачащо зайче.(визирайки зайчето-играчка)Здравей зайче, търсимколобок, кажи ми, виждал ли си го?
„Зайче подскача“- Видях, но ще кажа, че ако танцуваш с мен, наистина обичам да танцувам -(децатаповтарят движенията на заека )се движат„уши“, скачат на два крака, въртят„опашка“, поклащат глава, тропат с крак.
"Bunny Bunny"- Много се забавлявах с теб, благодаря ти, забавен си. Иколобок се търкулна на север през полето!
Инструктор: Момчета, вижте, изглежда, че има пързалка, но нека се плъзнем по нея катоколобок ? - легнете на пода, изпънете краката си надолу, протегнете ръцете си нагоре и се преобърнете от корема към гърба.
"Сив връх"- ха ха ха, аз съм сив връх и също обичам да се търкалям надолу по хълма така. Здравейте деца! Какво правиш в лисицата? Търсите ли някой?
Деца: Да, търсимколобок !
„Grey barrel top“- значи го видях неотдавна, но ще ви кажа къде се търкаля, ако ми помогнете да разпръсна портокалите от граха - тенис и пластмасови топки се изсипват на пода, трябва виконтейнер за събиране на"портокали", а в друг -"грах".
Grey Barrel Top- благодаря ви много, вие сте добри помощници.Натруфен човек се претърколи там !
Инструктор: Време е да побързате, скоро ще дойде нощта - играта"ден и нощ"(3-4 пъти)
Инструктор: Вижте, някой е загубил кофа с мед. Знаете ли кой може да го е загубил?
Инструктор: И аз мисля, че е потапична мечка! Да му занесем мед, той ще се радвада ни види. Може би е видялколобок - стихотворение от мечка(2 пъти):
тромава мечка върви през гората - отиват на кръстовището, държат в ръцете си„бъчва с мед“
събира шишарки - клякам, събирам шишарки
пее песни - поклащат глави
bump times - обърнете се
удар две - обърни се
замаян -"падане"на пода
"Потапична мечка"- rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr, кой е този, който лежи вкъщи тук
Деца: Това сме ние, деца. Донесоха ти кофа с мед.
Мече Потапич- Благодаря ви, вие сте честни и мили деца! А за това ще ви разкажа един виц и ще ви почерпя с чай с мед - пръстова гимнастика"Две мечки"
Две мечки седяха на тънък клон - ръце, свити в лактите, стиснати в юмруци, притиснати до тялото. Детето се люлее от една страна на друга.
Единият четеше вестник, другият мелеше брашно - разперихме ръце настрани, както когато четем вестник
Едно ку-ку, две ку-ку - юмруци "падат" на колене на свой ред
И двете се пръснаха в брашно - дланите "падат" на коленете
Нос в брашно, опашка в брашно - сочим с пръст носа, отзад
Ухо в киселомляко - вземете пръстите си за ухото
„Потапична мечка“- иколобок видях последния път с„сестра лисица“, тя живее над тези планини.
Инструктор: Да се изкачим по-високо и да погледнем къщата на лисицата - качете се на пейката, доближете ръката си до очите(направете козирка). Вървете покрай пейката и скочете върху постелката.
Инструктор: И ето я дупката"сестрите на лисичките". Побързайте, не трябва да се колебаем, лисицата може да ядеколобок - изкачете се в дъгата и отидете по моста(оребрена дъска).
„Сестра лисичка“- И аз те чакам от дълго време, отначало исках да ямколобок, но когато разбрах, че има истински приятели, исках да ги опозная. Приятели ли сте наkolobok ? Приятно ми е да се запознаем! Вашиятджинджифилов човек се изгуби в гората, намерих го, той беше толкова тъжен за баба си и дядо си, че го направих приятели, вижте (посочва топките, има толкова много. Можете да играете с тях!
- търкаляйте топките по пода напред-назад(ходене назад)
- хвърляне"към слънцето"
Инструктор: Момчета, време е да се връщаме, намерихмеколобок.
Под българска народна музика децата търкалят топката на пейката, след което тичат с топката в ръце в кръг. Поздравяват ги техните баби и дядовци.
"Баба"- вие, добре, мили мои, намерихте нашияколобок и сега той има много братя, сестри и приятели.
"Дядо"- вашата доброта и честност, весел характер, желание да помагате на другите - помогнахте да намерите приятели и пътя към дома. Ти си страхотен! Благодаря ти!
Децата поставят топките на място и се сбогуват с героите от приказката.
Резюме на интегриран урок с деца от втора младша група „Рожден ден на Колобок“ Цел: да се консолидират знанията на децата, получени по-рано. Задачи: Образователни: - Активирайте умствената дейност на децата чрез игри.
Резюме на съвместни дейности с деца от I младша група „Пътешествието на Колобок“ Държавна бюджетна предучилищна образователна институция Детска градина № 23 от общ тип за развитие с приоритетно изпълнение на дейности.
Обобщение на урока по FEMP във втората младша група „Пътуването на Колобок“ Обобщение на урока по FEMP във втората младша група „Пътуването на Колобок“ Цели: да покажете способността да определяте позицията на обектите, да се научите да сравнявате.
Обобщение на урока "В търсене на Колобок" Цел: да се консолидират знанията за приказката "Gingerbread Man". Фиксирайте цветовете. Поправете имената на плодовете и зеленчуците. Оборудване: кукли би-ба-бо: заек, вълк,.