Урок на тема Какво сме ние детската градина
Целите на урока: да научи децата да виждат признаци на прилики и различия в хората, да ги изразяват в речта, да култивират внимателно, приятелско отношение един към друг; развиват интонацията, точността и координацията на общите и фините двигателни умения; създайте творчески портрет на приятел, приятелка; да предизвика емоционално отношение към изображението у децата, да научи да предава различно изражение на лицето в рисунката, да използва различен отпадъчен материал за прически.
Напредък на урока
(Влиза незнайко с плик в ръце)
Възпитател: Кой дойде при нас?
Възпитател: Какво ни донесе, Не знам?
Не знам: Моят приятел Молив ми даде три снимки и каза, че на всички снимки един и същи човек, как е възможно това?
Учителят: Да видим. На първата снимка е подписана Оленка, на втората - Оля, на третата - Олга Николаевна. Момчета, познахте ли каква е тайната тук?
Не знам: Децата, те са различни, вие сами виждате, че на тази снимка седи бебе, а на тази снимка е момиче на шест години.
Възпитател: Да, не знам, малко дете играе на тази снимка. Таня, помогни Не знам, разкажи ни за втората снимка.
Дете: Оленка вече е пораснала и е станала момиче, Оля, тя като нас ходи на детска градина, тя е в красива рокля.
Дете 2: И на тази снимка момичето Оля порасна и стана възрастен. Сега тя се казва Олга Николаевна. Тя може да учи в института или да работи.
Не знам: Благодаря момчета за помощта, довиждане! (Незнайка си тръгва)
Възпитател: Как се казваха вашите бащи, когато бяха деца? Как ще се казваш, когато станеш възрастен? (5-6 отговора на децата)
Възпитател: Момчета, как можете да наречете всички вас с една дума?
Учителят: Всички сме различни. Има много малки, има и по-стари, имавъзрастни, възрастни хора. Всички сте малки, значи всички сте еднакви?
Възпитател: Сред вас има и момичета, и момчета. При възрастни това са жени и мъже. Погледнете се в очите. Какъв цвят са те? (Деца - сиво, черно, синьо, кафяво, зелено)
Възпитател: Косата еднакъв цвят ли е?
Деца: Не. (Черно, червено, русо, кестен)
Възпитател: Всички еднакви ли са на ръст? (кара две деца с различен ръст да се премерят)
Възпитател: Е, след като сме толкова различни, защо ни наричат думата „хора“? Какво общо имаме ние хората? Всеки има глава. На какво е главата?
Възпитател: Какво има под врата?
Възпитател: От раменете - две ръце. Надясно (покажете й) и наляво. Помислете за ръцете. Тази част (шоу) се нарича ръка. От едната страна на ръката - дланта, след това - пръстите, всеки пръст има свое име. Сега нека да играем и да кажем как се наричат.
Игра с пръсти „Пръсти горе…“
Пръстите застанаха заедно в редица: Десет силни момчета. Тези две са указателите. Всички ще бъдат показани без подкана. Пръсти - средни, Два здрави бодри. Е, тези са безименни, Мълчаливите винаги са упорити. Два малки пръста - шорти, Непоседливи и мошеници. Пръстите са основните сред тях, - Два големи и отдалечени.
Възпитател: Покажете ми къде е торсът ви. Какво има на торса отпред?
Деца: Гърди, корем.
Педагог: И зад гърба, и в самата долна част на краката. Тази част от крака (шоу) се нарича стъпало. Защо мислиш?
Деца: От думата стъпка (стъпка).
Fizkultminutka "Хей, скочи ..."
Хей! Подскачаха на място. Хей! Размахваме ръце заедно. Хе хе! Гърбовете бяха огънати, Разгледахме снимките. Хей! Наведе се по-ниско. Наведен по-близо до пода. Ъ-ъ-ъ! какъв мързелив човек си! Протягайте се, но не се прозявайте! Обърнете се на място сръчно. Тук се нуждаем от малко сръчност. Какво, хареса ми, приятелю! Утре ще има друга игра!
Педагог: Днес говорим за това, че не всички сме еднакви, ние сме различни. И как иначе човек може да се промени във филм, в цирк, на матине, в салон за красота?
(Отговорите на децата: боядисайте косата си, сменете прическата си, сменете дрехите, сложете грим).
Е, сега нашият имидж-салон се отваря. Ще измислим и ще работим върху нова прическа и стил на облекло за наш приятел или приятелка.
(Децата седят по двойки на масите, на които има материали: памучни тампони, флумастери, ? лист албум. Децата създават портрети. Учителят работи индивидуално с децата)
Възпитател: Харесвате ли новото изображение? Как намирате своя приятел в нов образ? (Отговори на деца).
Ето как свършихме добра работа днес. Какви добри хора сте!