Как да организираме ефективно домашната самоподготовка на петокласниците, Платформа за съдържание
Как ефективно да организираме домашното самообучение на петокласници?
Афоризмът на Декарт „Мисля, следователно съществувам” може да се изрази по различен начин днес: „Мисля рационално, действам, преобразувам творчески света и себе си в полза на Човека, следователно съществувам на нашата красива Земя.”
С разумно мислене, действие и творческо отношение към домашните, самообучението трябва да носи късмет, успех в ученето.
Три фактора влияят върху успеха на подготовката на домашните:
1. Когнитивна - нивото на знания.
2. Мотивационен - насоченост към изпълнение на образователни задачи и преодоляване на трудности.
3. Емоционални - способността да издържат на натоварена учебна година (тримесечие)
Искам веднага да обърна внимание на ежедневието:
1) разделете деня на три части: учебна работа - 8 часа (включете класове в училище тук, оттук 2 часа остават за самообучение), почивка - 8 часа (клубове, спортни секции, чист въздух), сън - най-малко 8 часа. Задачата на родителите е да помогнат на детето си правилно да състави дневен режим и да контролира неговото изпълнение.
2) Организирайте работното място така, че никой и нищо да не отвлича вниманието по време на самообучение.
От трудов опит знам, че само една трета от петокласниците могат да работят самостоятелно под малко наблюдение от родителите си, докато останалите все още се нуждаят от много внимание от родителите си, собствен опит в обучението и пряка помощ.
На какво да обърнете внимание при подготовката на домашните?
Преди всичко, прочетете! При четене и писане децата трябва да произнасят думите ясно, като спазват интонацията, като правят необходимите паузи в края.изречения, части от текста.
Не забравяйте, че колкото по-голямо е количеството запаметяване, толкова по-висока е степента на разбиране. По-добре е да преподавате на прекъсвания, отколкото последователно, по-добре малко по малко, отколкото наведнъж.
Когато решавате проблем, обърнете внимание на разбирането на съдържанието на проблема, връзката с житейската ситуация, формулирането на въпроса, записването на условието под формата на диаграма, таблица, чертеж.
При слаби компютърни умения трябва да обърнете внимание на познаването на таблицата за умножение, да практикувате най-простите устни упражнения, да премахнете калкулатора от детето.
Дълбоко съм убеден, че при работа с компютър (често с мобилен телефон) е важно да се спазва „златната среда“, родителите трябва да имат информация за интересите на децата си, да знаят какви програми използват, да дозират времето, прекарано пред компютъра, като се вземат предвид възрастта, здравословното състояние на подрастващите, както психическо, така и физическо.
За съжаление, не всички родители проявяват необходимото внимание не само към проблемите на класа, но и към собственото си дете. По-малките ученици най-често учат за някого: за мама или татко, за баба и дядо и, виждайки, че родителите им не се интересуват от обучението им, спират да се опитват и гледат другите деца с тъга.
От детството идват редовете на песента, която Марк Бернс изпълнява:
Независимо дали ви харесва или не,
Но въпросът, другари, е
На първо място, вие сте родители,
И след това всичко останало!
След това космонавти, после диригенти,
Художници по-късно, и лекари, и миньори,
Но преди всичко ние сме родители,
И след това всичко останало!
И изобщо няма значение какво образование имат родителите или какъв висок пост заемат. Сега не е необичайно да имате две образования, но в същото време децата имат проблеми с ученето,образование, комуникация И, напротив, без висше образование, но с отворен ум, майка отглежда мила, съвестна дъщеря.
Детето научава това, което вижда в дома си.
Родителите са пример за него!
Слънцето продължава да ни радва. Растем, учим се, радваме се на общи победи, дългоочаквани успехи.
Нека небето е мирно на планетата!
Нека нежното слънце ни грее!
Желая ви радост, възрастни и деца!
Искрено ви желая щастие!
Учител на лицей № 1, почетен работник на общото образование на Руската федерация