Наблюдение на лечебните растения
Олга УшаковаНаблюдение на лечебните растения. Синопсис на разходка в средната група
Цели: запознаване на децата слечебни растения, техните характеристики; развиват любопитството на децата; развийте любов към природата.
МАТЕРИАЛИ И ОБОРУДВАНЕ: пясъчни играчки, обръчи, топки, въжета за скачане, книжки за оцветяване, цветни моливи, пастели, бадминтон, лупа, хвърляне на пръстени.
Напредък на ходене:
- Момчета, днес ще разгледамелечебни растения наразходка. Нека отидем с вас в нашата малка"зелена аптека"и да видим каквилечебни растения растат в нея. Каквоотглеждаме ? Това са"червено","каланхое","аморалис","бял равнец". И тукрасте"коприва","цикория","невен","пелин"И вижте товарастение, много от вас знаят как се казва. Как се казва той?(живовляк)
Да, това е живовляк. Живовлякът е доста разпространенорастение,растящо на влажни места, край пътища, в градини. Нека да разгледаме по-отблизо живовляка и първо ще ви прочета едностихотворение:
Тънко стъбло по пътеката.
В края му има обеци.
Листата са на земята
Той ни е като добър приятел.
Лекува рани по краката и ръцете.
Ето една истинска и прекрасна поема, съставена за товарастение. Момчета, знаете ли, черастенията имат научно и народно име. Научното наименование се използва от учени и се пише в книги, но популярното име е името, дадено от обикновените хора в разговор. Искате ли да знаете какнаречени учени, но какво да кажем за обикновените хора?(да)
Тогава слушай. Научното наименование на живовляка"PLATANGO"- идва от латинската дума"SOLE", тъй като листата, притиснати към земята, приличат на отпечатък от крак. Отдавна е отбелязано, че живовлякът следва човек,расте по пътеки и пътища. В нашата област също растеживовляк.
Обичайно наименование:„Пътешественик“,„БЕГАЧ“,„РЯЗКА“,„КРАЙПЪТ“-- Дава се нарастение заради способността му да лекува рани. Стара легенда гласи, че са откритилечебните свойства на живовляка. змии. Да, това са змии. Чуйте тази легенда.
Веднъж две змии се припичаха на слънцепо средата на пътя. Изведнъж се появи количка. Една змия зейна и колелото я прегази. Втората змия тръгнала да търси лечебни билки. Хората, които се возеха в каруцата, видяха, че тя скоро се върна с лист живовляк. Това навежда хората на идеята да използватрастението за медицински цели. Ето как змиите разказаха на хората за ползите от товарастение.
И с помощта на живовляк можете да спрете кървенето, той знае как да лекува рани, да лекува различни заболявания. Ако имате калус, намажете се с листо псилиум и ще ви е по-лесно да ходите. И всичко това, защото е лечебно, тъй като листата му съдържат витамин К, който помага за заздравяването на рани.
Живовлякът е фуражнорастение за много пеперуди. Семената от живовляк са обичани от много птици. Хареса ви историята за живовляка. Какви интересни неща можете да кажете на приятелите си? 1
"PLATANGO"Това научно или народно име е?
Какво означава?
Какви народни имена си спомняте?
За каквоРастението има такива имена?
Кой помогна на хората да идентифицират, да научат за лечебните свойства на живовляка?
Как можем да използваме псилиума за нас, хората?
Как се използват животни, птици, насекоми?
Браво момчета, а сега да си припомнимпоговорката:
„Дъжд сутрин - не очаквайтедобро:
Цялата есен ще е мокра.
Добре, сега ще играем игра с пръсти„Смешни човечета“. Нека станем двойки ида играем:
Те тичаха покрай реката(ръце на раменете си)
Смешни човечета(докосваме раменете си с пръсти)
Скочи-скочи(пръстите скачат един на друг по раменете)
Слънцето беше поздравено(поставете длани на бузите си)
Изкачихме се на моста(свийте ръцете си в лактите и се притиснете една към друга)
И набиха карамфил(направете юмруци и се удряте един срещу друг)
След това - хвърчане в реката(навежда се и се ръкува)
Къде са малките човечета?(скрийте пръстите един на друг под мишниците)
Така че малко си починахме, а сега ще берем обеците от живовляка и ще видим дали има нещо в тях или не? Да отидем до масата и да погледнем. Погледнете белия лист, има малки сиво-кафяви семена, но самото семе беше скрито в обвивката (люспи, ако разтрием семената едно в друго, тогава малки кафяви семена ще изпаднат от тази обвивка. И за да ги разгледаме по-добре, можем да вземем лупа и да погледнем това семе. можете да го видите добре, момчета, как голямо растениеможе да израсне от малко семе.мислите ли, че семето падна в земята и веднага ли се появи товарастение ? Разбира се, че не. И нека играем на играта"Чудесни трансформации". Сега си представяйте, че сте се превърнали в малки семенца. И така, първо семето падна в земята(клекнете, покрийте главата си с ръце). Природата е много внимателна към семената, полива ги(галим се по главата, по тялото). С топло пролетно слънце семената започват дапокълват(издигат). Оставя отворено(ръцете се протягат нагоре). Идва радостен момент ирастението се радва на слънчевата светлина и си играе весело с нея. Лятото идва,растението става все по-хубаво, възхищава се на себе си (изследвамесебе си: гледаме надясно с едно око, без да обръщаме глава, след това наляво, усмихваме се на нашите приятелирастения (даваме усмивки един на друг, покланяме им се, леко докосваме листата й(докосваме съседите с върховете на пръстите си). Но тогава задуха вятър. Есен n идва.Растение нашият се люлее от едната страна на другата, бори се с лошото време (размахваме ръце, глава, цялото тяло; рисуваме кръг с очите си, първо в едната посока, после в другата посока). Вятърът къса листата от дърветата, а нашеторастение се клони към земята и лежи на нея, тъжно е. Започна да вали сняг. Той зави нашеторастение и стана топло и спокойствие. Скоро пролетта ще дойде отново и ще оживее. Така едно семе може дапорасне растение.
А сега ще играем играта„Назовете предметите с една дума“. Аз ви наричам напримердуми: ябълка, круша, слива, а вие трябва да ми кажете как могат да се назоват с еднадума: плод. (Назовавам предмети от зеленчуци, мебели, дървета, цветя, играчки, превозни средства, животни и т.н., докато хвърлям топка на всяко дете).
Браво момчета, сега нека играем на играта"Какворасте къде?"Аз назовавам предметите вместо вас, а вие казвате къде трябва дарасте, (гъби, горски плодове, краставици, слънчогледи, борове, смърчове, брези,лечебни растения и т.н. и т.н.)
Е, свършихте добра работа и сега играем играта"Градинар и цветя". Ние ще изберем градинаря с помощта на броене, ще застанем в кръг и ще изберемводача:
Дойдоха на поляната - катерици
До зеленото до поляната
Ела и бъди мой приятел.
Артем е нашият градинар, а вие всички сте цветя."Деца - цветя"са от едната страна на площадката, а шофьорът -"градинар"- от другата страна. Приближавайки се до цветята, тойказва:
Отивам да откъсна едно цвете
Плетете венец от цветя.
Не искаме да бъдем измамени
И ни изплетоха венци
Искаме да останем в градината
Те ще ни се възхищават.
С последните думи децата бягат от другата страна на площадката, а„градинар“се опитва да хване някого.
Браво, добре с правилата на играта, а сега ще минем през нашия сайт и ще съберем падналите от дърветата клонки, камъчетата, които ни пречат да бягаме, може би някъде има листче от бонбона, ще поработим малко.
Работихме усилено и сега ще играем с вас на игра, наречена"Капан и пеперуди". (Използвайки рима за броене, избираме водача„капан“, останалите са пеперуди. Капанът ще хване пеперуди с обръч и ще бъде в центъра на тази зона. При сигнал„Пеперуди, летете!“всички деца пеперуди се разпръскват около площадката, а при сигнал -„Хвани!“капанът ги хваща, хвърляйте обръч над пеперудите, влизайки в обръча, той самият се превръща в капан.страна, кажете на останалите пеперуди„Пеперудите седнаха на цветята“ децата трябва да седнат.)
Браво, момчета играха заедно и весело, а сега ще играем играта„Едно, две, три бягайте до посоченото дърво“. Наричам ви дърветата и вие ще бягате към това дърво, просто трябва да бягате, без да се блъскате един в друг.
Браво момчета, добре знаете къдерастем и сега ви предлагам да играете игрите, които обичате най-много. Можете да играете на пясък, на маса, да вземете бадминтон, обръчи, топки, каквото искате.
Играем на играта"Кой се обади?". Децата стоят в редица, ние избираме водача с помощта на рима и играем. Браво, добре познавате по слух чий глас ви се обади, а сега ще играем на играта„Кой ще събере повече играчки?“. И защо вероятно вече се досещате, тъй като ние с вас отиваме наедна група за обяд,разходката ни приключи.
Представяне на спортно-оздравителния център в подготвителна група Спортно-оздравителният център е представен с оборудване, което позволява на децата да развият желание за самостоятелно организиране и провеждане.
