Основни идеи и концепции на философията на живота, Разглеждане на неопозитивистките идеи в постпозитивизма, Общ
Философия на живота - философия. направление, развило се през втората половина на 19 век. в Германия и Франция, чиито видни представители са
Ф. Ницше, В. Дилтай, Г. Зимел, А. Бергсон и др.
За разлика от класическия рационализъм, философията на живота поставя феномена на живота в центъра на философските проблеми. Философията на живота представя живота като същност на човешкия свят и човешкото съществуване. Животът се разглежда като феномен на човешкото съществуване, който е недостъпен за рационално разбиране, тъй като по същество е ирационален. Задачата на философията беше да разбере съществуването на човек "в хода на жизнения поток" с методологическите средства на философията, а не на науката.
Ф. Ницше (основни идеи и концепции):
- светът е безкрайно построяване, което няма смисъл и цел. Следователно светът е невъзможен за познаване, истината е непостижима.
-мир - постигането на борбата между волите, които се борят за власт
- времето е безкрайно, така че всичко ще се повтори (вечно завръщане)
-целта на философията е да помогне на човек да се адаптира към света
и ви дава възможност да извлечете максимума от себе си.
- видове воли: воля за живот, несъзнателна воля, воля на индивида, воля за власт
- учението за свръхчовека (човекът е нещо, което трябва да бъде преодоляно в себе си, за да се роди свръхчовекът. Преодоляването започва с преоценка на реалността, която съществува в съвременното общество.)
-Християнството е религията на слабите, робите.То предлага заместител на изпълняващите ценности (трябва да се помогне на грозните и слабите да умрат)
Разглеждане на неопозитивистките идеи в постпозитивизма.
Като се има предвид неопозита. изобщо като феномен на философа. култура, нейната основнаХарактеристика:
1. формалните логически конструкции бяха взети като модел за методологически конструкции, а методологическият анализ на езика на науката стана инструмент на методологическото изследване;
2. Основното внимание се насочва към анализа на структурата на научното познание;
3. отделяне на процеса на възникване на ново знание от процеса на неговото обосноваване;
4. грунд идеи за демаркационизъм (отграничаване).
Основните характеристики на постпозитивизма:
1. отклонение от ориентацията към символната логика и обръщане към историята на науката;
2. постепенно излизане от демаркационизма;
3. отхвърляне на комулативизма;
4. съществена промяна в проблемите на методологичните изследвания.
Характерни за постпозитивизма са проблемите на фалшификацията: правдоподобността на научните теории; рационалност; разбиране; социология на знанието.
Неопозитивизъм
Постпозитивизъм
Единственият източник на познание е сетивният опит.
Всички източници на знания са равни
Проверка на офертата (потвърждение)
Предложете фалшификация (отричане)
Счита метафизичните проблеми за ненаучни
Индукцията е основният метод на познание
Основният метод на познание е индукция + дедукция
Философията на науката е идентична с логическия анализ на езика на науката
Философия на науката - анализ на процеса на развитие на знанието
Прие съществуването на модели в развитието на обществото
Развитието на обществото е хаотично, не може да се изследва
Обща характеристика на прагматизма (Ч. Пиърс, У. Джеймс, Дж. Дюи).
Прагматизмът е философско движение, което възниква в Съединените американски щати в началото на 70-те години на 19 век и впоследствие се разпространява значително в Англия, Италия и Китай. Фокусът на товафилософският дискурс се е превърнал в индивида и неговите дейности. Тази философска тенденция е представена от Ч. Пиърс, В. Джеймс, Дж. Дюи. Учените развиват философски идеи, според които мисленето на хората трябва да се възприема като начин за адаптиране към околната среда.
всъщност истината - като момент на себеосъществяване на човек със съответно чувство за успех в живота, анализът на философията - като метод за обяснение на специфичното мислене и вярвания на човек, насочени към решаване на нейните житейски проблеми.
2) За да докаже необходимостта от съществуването на религиозна вяра, използва философът Яков
прагматична теория за истината. Неговият учебник казва, че хипотезата за Бог е вярна, когато е полезна за хората.
3) Възгледите на Дюи за ученето, които повлияха на развитието на световната педагогика, се основават на философията на прагматизма. Прагматизмът признава за вярно това, което е полезно, измества научното познание на заден план. Дюи вярваше, че детето научава нови неща не в името на самото знание, а в името на дейността, тя се интересува точно от това, което може да направи сама. В тази насока Дюи за първи път "свързва" знание и дейност.