Основни изисквания към знанията, уменията и способностите на учениците
Учениците трябва да знаят:
- характерни признаци на лятото, есента, зимата, пролетта в неживата природа, в живота на тревисти растения, дървета и храсти, насекоми, птици, животни;
- наименования и най-важните отличителни белези на изучаваните гъби, растения, насекоми, птици, животни и други животни;
- някои екологични връзки в природата;
- характеристики на сезонния труд на хората и неговата зависимост
от сезонни промени в природата;
- усвоени правила за поведение сред природата;
- характеристики на опазването на здравето през различни периоди от годината;
- популярни имена на месеци;
- народни знаци и поговорки за сезоните;
- дни-метеорологични показатели, характерни за климата на района им;
- основните календарни празници на народите от техния регион.
Учениците трябва да могат:
- да провеждат наблюдения сред природата по задачите от учебника;
- да различава изследваните растения, гъби, насекоми,
птици, животни и други животни (в природата, хербарий, в рисунка или снимка);
- обяснете някои връзки с околната среда с примери;
- спазват научените правила за поведение сред природата;
- спазвайте правилата за опазване на здравето през различни периоди от годината;
- да играят народни игри, характерни за различните сезони и свързани с основните календарни празници на народите от своя регион;
- да отгатват и отгатват гатанките на народите от техния регион за явленията на живата и неживата природа;
- да разкажат 2-3 приказки за животни от устната традиция на народите от своя регион.
Основни редове на съдържанието
Програмата включва раздели "Време и календар", "Есен", "Зима", "Пролет и лято". Всеки раздел се занимава първо със сезонните промени в неживата природа, след това с растителния живот,животни от различни групи (дървета и храсти, тревисти растения, насекоми, птици, животни и др.). Заедно с това децата се запознават със сезонната работа и почивките на хората, тясно свързани със съответните промени в природата. В процеса на обучение се провеждат екскурзии в природата, практическа работа в класната стая, различни видове наблюдения, извършвани от деца под ръководството на учител или самостоятелно. Арсеналът от методи на учителя трябва да включва и работа с образователни и научни книги, история, разговор, моделиране на екологични връзки с помощта на графични и динамични диаграми, демонстрация на визуални средства, филмови ленти, прозрачно фолио, аудиовизуален комплект на М. Ю. Новицкая „Народен календар“.
Време и календар
Нашата планета във Вселената. Слънцето е източник на топлина
и светлина на земята. Луната е спътник на Земята. Смяната на деня и нощта.
Смяна на сезоните. Наблюдението на небесните тела е в основата на измерването на времето и създаването на календар.
Начини за измерване на времето; ретро и модерно
Календар. Имена на месеци и дни от седмицата. Народна
календар. Нашите празници. екологичен календар.
Народни имена на есенните месеци. "Есенна" Нова година - изпращане на лятото. Три срещи на есента според народния календар. Да помислим за лятото: работата на хората и народните празници в края на лятото.
Неживата природа през лятото и есента (височина на слънцето над хоризонта, температура, дъждове, гръмотевични бури, слани и др.). Кръговратът на водата в природата.
Гатанки за слънце, земя, вода, дъжд, гръмотевици. Есенните дни са показатели за времето. Особено време на есенното равноденствие в природата и културата.
Тревисти растения от непосредствена природна среда. Есенни промени в живота на тревните растения. Народни есенни знаци и поговорки.
Дървета иместни храсти. Гатанки за дървета
и храсти. Есенен цвят на листата. Листопад, значението му за растенията. Връзката на дърветата и храстите с животните. Приспособимост на плодовете и семената на растенията към разпространение с помощта на животни и с помощта на вятъра.
Тит отглежда последната гъба. Гъби, тяхната структура на примера на шапка гъби, роля в гората (взаимоотношения с растения и животни в гората). Ядливи и неядливи гъби. Правила за гъби. Гатанки за гъби.
Насекоми и паяци, техният живот през лятото и есента. Най-важната външна разлика между насекомите и паяците: насекомите имат шест крака, паяците имат осем. Представяне на развитието на насекомите; ларва и възрастно насекомо. Необходимостта от внимателно отношение към паяците. Мониторинг на поведението
паяци през есента народни прогнози за времето.
Животните, техният живот през лятото и есента. Гатанки за животни.
Есенни промени в живота на жаби, жаби, змии, гущери.
Правила за поведение в природата, насочени към спасяване на растения, насекоми, птици, животни, гъби.
Укрепване и защита на здравето през лятото и есента. Летни и есенни игри.
Трудът на хората през есента (грижи за домашните животни, прибиране на реколтата, есенна оран и зимна сеитба, домашни есенни препарати и др.). Народни празници през есента. Прощаване на есента.
Блок от извънкласни, извънкласни дейности:есенни екскурзии за наблюдение на промените в природата на техния регион; подготовка и провеждане на есенни празници според традициите на народите от техния регион.
Народни имена на зимните месеци. Зимни поличби и поговорки.
Зимните дни са показатели за времето. Анна Зимняя е най-краткият ден в годината.
Специално време на зимното слънцестоене. Зимна нова година. Зимата е време за приказки.
Нежива природа през зимата. свойства на снега и леда. Пъзелиза снега и леда.
Животът на дърветата и храстите през зимата. Структурата на пъпката на дърво и храст; защитна роля на бъбречните люспи. Връзката на широколистните и иглолистните дървета с животните.
Тревисти растения през зимата, значението на снега в живота им.
Насекоми през зимата (разглеждат се примери, показващи, че насекомите могат да зимуват на етап яйца, ларви, какавиди, възрастни животни).
Птици през зимата. Образуването на ята от зимуващи птици като пример за адаптация към суровите условия на живот. Идеята за сезонна промяна в храната (на примера на кълвач). Зимно гнездене на кръстоклюни. Птици, които зимуват в близост до жилищата на хората (врабчета, синигери, врани, чавки и др.).
Хранене на птици през зимата.
Животът на животните през зимата: полевки и мишки, невестулки, лисици, заек, вълк, дива свиня, лос и др. (по избор на учителя). Следи от животни в снега.
Хранене на диви животни през зимата. Гатанки и приказки за диви животни.
Взаимоотношения в природата (на примера на зимния живот на гората).
Култура на поведение сред природата през зимата.
Укрепване и защита на здравето през зимата. Зимни игри.
Трудът на хората през зимата (снегозадържане; ремонтни дейности; труд в зърнохранилища и зеленчукови складове; грижи за домашни животни; предене и др.). Основните национални зимни празници. Изпращане на зимата.
Блок от извънкласни, извънкласни дейности:зимни екскурзии за наблюдение на живота на природата на техния регион; подготовка и провеждане на зимни празници според традициите на народите от своя регион.
Народни имена на пролетните месеци. Три срещи на пролетта.
Нежива природа през пролетта (височина на слънцето над хоризонта, температура, снеготопене, ледоход, наводнение и др.). Народни песни по време на ледоход.
Дървета и храсти през пролетта: начало на сокодвижение, цъфтеж, набъбване на пъпките и цъфтеж на листата. Защита на дърветата ихрасти през пролетта. Гатанки за бреза.
Рано цъфтящи тревисти растения, тяхното разнообразие, структурни особености, естетическа стойност. Необходимостта от внимателно отношение към ранните цъфтящи растения. Гатанки за ранно цъфтящи растения.
Насекоми през пролетта. Идеята за относителността на вредата и ползата от насекоми; тяхната роля в природата. Красотата на насекомите. Необходимостта да се грижим за тях.
Животът на птиците през пролетта и тяхното опазване. Специално време на пролетното равноденствие: народна традиция за наричане на птици.
Пролетни промени в живота на животните, жабите и жабите, гущерите и змиите.
Идеята за развитието на жаби и жаби, на отровни и неотровни змии. Необходимостта от уважение към животните, които хората не харесват. Образът на жаба и змия в народното творчество.
Правила за поведение в природата, насочени към спасяване на растения, насекоми, птици, животни, жаби, жаби, гущери, змии.
Работата на хората през пролетта (пролетна оран и сеитба на пролетни култури; засаждане на култивирани растения в градината и зеленчуковата градина; грижи за домашните животни; тъкане и избелване на платна и др.).
Укрепване и защита на здравето през пролетта. Пролетни игри.
Народни пролетни празници. Виждане на пролетта.
Народни имена за летните месеци. Летни поличби и поговорки. Летните дни са показатели за времето. Специално време на лятното слънцестоене: най-дългите дни в годината. Лятна Нова година в календара на северните народи на България.
Трудът на хората през лятото. Народни летни празници.
Лечебни билки, правила за тяхното събиране. Народни рецепти и "зелена аптека".
Блок от извънкласни, извънучилищни дейности:пролетни екскурзии за наблюдение на промените в природата на техния район и развиване на умения за екологично компетентно поведение в природната среда; подготовка и провеждане на пролетта
празници натрадициите на народите от своя регион.
Екскурзии до местния исторически музей, за да се запознаят с културата на сезонния труд и календарните празници, характерни за народите от техния регион.
Срещи с народни майстори и изпълнители на народни музикално-поетични произведения.
ФОРМА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС,