Тест за безопасност на живота "Какво къде кога" (старша група)
Александър МалцевТест по безопасност на живота „Какво? Където? Кога?" (старша група)
Да насърчава формирането на умения за безопасен живот у децата. За да предотвратите възможни негативни ситуации за детето, ако е сам в къщата или на улицата, за да консолидирате умението за правилно поведение при среща с непознати.
Да формира у децата способността да действат правилно в различни ситуации и да обобщи знанията за правилата за безопасност в ежедневието и на улицата.
Да затвърди концепцията за пожарна безопасност при децата.
Поемете отговорност за себе си и за живота на близките си.
ПРЕМЕСТВАНЕ:
- Здравейте момчета. Днес получихме писмо от нашата група. Кой мислиш, че го изпрати? (отговорите на децата)
-Това писмо ни беше изпратено от телевизионното предаване „КАКВО? КЪДЕТО? КОГА?". И ние сме поканени да участваме в тази програма. За да влезем в програмата, трябва да решим няколко гатанки и ако отговорим правилно, веднага ще се озовем на кръгла маса.
1. Момичетата дремят в къщата - кафяви шапки
2. С език, но не лаещ, без зъби, но хаплив
3. Виси - мълчи, но се обръща, съска, а пяната хвърчи
- Много добре! Моля, заемете местата си.
Барабанът се върти. Първа задача:
- От Любов Владимировна Дубровская е. Тя се чуди дали познавате пътните знаци? За целта трябва да отидем на настолните компютри, където за всеки участник е подготвена карта със задача. Имате време да намерите правилния знак и да докажете, че е правилен.
ДЕЦАТА ИЗПЪЛНЯВАТ ЗАДАЧАТА И ОБЯСНЯВАТ ИЗБОРА СИ.
Барабанът се върти. Втора задача:
-Дементиева Татяна Петровнави задава поредица от въпроси. На които трябва да дадете точни отговори:
Как се нарича маркирана пешеходна пътека? (ЗЕБРА)
На улицата непознат ви предложи бонбони. Какви са вашите действия?
а) вземете бонбон и благодарете на непознат
б) учтиво откажете бонбона и прекратете разговора
в) вземете бонбон от непознат и му дайте друг бонбон в замяна
Кои предмети не трябва да се заливат с вода в случай на пожар?
в) телевизорът е включен
- Отговорете, вярно ли е твърдението? Можете да плувате по време на гръмотевична буря.
(ГРЕШНО. ГЛАВАТА НА ПЛУВЕЦ ВЪРХУ ВОДАТА Е НАЙ-ВИСОКАТА ТОЧКА ЗА МЪЛНИЯ)
- Вярно ли е твърдението? За да не поглъщате дим по време на пожар, трябва да дишате дълбоко.
(НЕ, ГРЕШНО, НЕОБХОДИМО Е ДА НАПУСНЕТЕ СТАЯТА И ДА ДИШАТЕ ПРЕЗ МОКРА КАРПА)
Кои от следните течности са запалими?
а) портокалов сок
б) колко ценности са загубени по време на пожара
в) колко си уплашен
- Отговорете, вярно ли е твърдението? Някои електрически уреди могат да бъдат оставени без надзор.
(ДА, ОБАЧЕ САМО ХЛАДИЛНИКА ДА СЕ ОСТАВЯ БЕЗ НАДЗОР)
Барабанът се върти. Трета задача:
Страница с поезия. Децата четат поезия.
Даша ще бъде първата, която ще ни каже, че„Ножовете и вилиците не са играчки!“ (М. Манакова "Правила за безопасност")
(Детето рецитира стихотворение и показва снимка на щанда)
Вилиците, ножиците са остри,
Опасно е да ги докосвате
И ножове за деца -
Не играчки, нали?
Шило - остър инструмент
Убождане в един момент
Шило може да нарани!
Ето едно питие. О, рязко!
Не го вадете от рафта!
Не препоръчвам да играете!
Соня ще ни каже, че "Сокетите не са ми интересни!" (М. Манакова "Правила за безопасност")
Един съсед ни дойде на гости
Забавлявахме се с нея половин ден,
Иглата беше поставена в гнездото,
От контакта - огнен стълб!
Ние едвам с един съсед
Успяхме да скочим встрани!
Баща ми е голям познавач
Той ни каза: „Има ток в контакта,
Давам ви този контакт
Не препоръчвам да пипате.
Ютии и жици
Никога не грабвайте!
Ток невидим без ръце
Може да те ударят!"
Влад ще ни каже, че „Не искам да се изгубя!“ (Н. Мигунова „За да няма проблеми“)
Разбира се, че съм много смел.
И, признавам ви, не съм страхливец.
Седейки на тъмно в апартамента
По принцип и мен не ме е страх.
Просто се разходете в гората
Няма да отида без възрастни.
Изведнъж пътят обратно
Не мога ли да намеря пътя към дома?
В гората няма имена на улици.
И няма съседни къщи.
Просто се разхождам без възрастни
Напълно неподготвен!
Ето няколко прекрасни стихотворения, написани за вас от поети.
Барабанът се върти. Четвърта задача:
- Любов Александровна Грачева ви кани да отидете на "магическия екран" и внимателно да разгледате "Безопасността на децата в къщата!"
Завъртете барабана. Васягина Вероника Владимировна ни предлага момент на почивка.
Игра на открито с топка "Хвани - не хващай".
1. Пресичайте пътя на жълт светофар?
2. Колоездене по велоалея?
3. Да пресечете зебрата?
4. Да пресечете зебрата?
5. Пресичайте пътя на червен светофар? И т.н.
Барабанът се върти. Пета задача:
- Следващата задача за наспредлага инспектор КАТ - Иванов Иван Иванович. Той ви кани да разгледате рисунката, да анализирате ситуациите и да отговорите какво не е показано тук правилно.
(на децата се предлага изображение на кръстовище, където героите не пресичат пътя правилно)
- Много добре! Всички отговориха правилно.
Барабанът се върти. Шеста задача:
- Следващата задача ни предлага Нуякшева Олга Евгениевна. Тя ви предлага игра на внимание. И играта се казва: "Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели."
- Чета поезия и ако не правите това, тогава мълчете, ако смятате, че трябва да направите точно това, кажете в унисон: „Това съм аз, това съм аз, това са всичките ми приятели.“
- Кой от вас, виждайки дима, печели 0-1 (това съм аз, това съм аз.)
-Кой от вас тича с кофа да наводни къщата на Котката? (Аз съм… .)
-Масата и гардеробът изгоряха веднага, кой суши прането на газ? (децата мълчат)
- Признайте си, деца, кой взима кибрит без да пита?
Чирк небрежно и на кибрит - малка алена светлина
Гледаш - кибритът е малък - и огънят не е малък (мълчи)
-Кой обяснява на съседските деца в двора
Че играта с огъня завършва с огън има причина? (Аз съм)
-Кой запали тревата до къщата, запали ненужни боклуци?
Изгорял ли е гаражът на познати и строителната ограда? (мълчи)
- Кой крадешком в ъгъла, изгори свещ на тавана,
Старият ъгъл се запали, той едвам остана жив (мълчи)
-Който помага на пожарникарите - не нарушава правилата
Кой е пример за всички деца? (Аз съм)
-Много добре. Изпълнихте всички задачи. И в памет на нашата програма ще ви дам запомнящи се подаръци.
„Сега е време да се върнем в детската градина. За да направим това, трябва да разрешим загадката:
Разхождам се из града.
Няма да имам проблеми
Защото знам със сигурност:
Спазвам правилата!
-Точно. Ето ни в детската градина. Кажи ми къде бяхме днес? Какво ти хареса? Какво си спомняте най-много?
Интегриран GCD за формиране на умения за безопасно поведение "Приказката е лъжа ..." за деца от средна предучилищна възраст Цел: Формиране на умения за безопасно поведение за деца чрез приказка. Задачи: 1. Предотвратяване на възможни негативни ситуации за детето.